トリオーレピアノ教室、最年少の4歳Yちゃん。
８月から『うたとピアノの絵本（右手）』テキストで始めて、最近では左手テキストも並行して進めています。
月３回レッスンで、１週間あいてしまうときには課題を多めに出したりするのですが、ヘ音記号が出てきたばかりで、ト音記号のようにはまだ読めないYちゃんに、こんな手作りワークを時々お届けしています（ご近所さんなので、歩いてお宅ポストへ）。
シールが大好きという情報をお母さまからいただいたのもあり、１人でも遊びながらできたらなぁと。
一生懸命ひらがなを読んで取り組んでくれたようで、今日のレッスンでは全部やってもってきてくれました。
レッスンでは時間が惜しいのもあり、先ほど花丸たくさんつけてまとめたので、のちほどポストにまたお届けしてこようと思います(*^^*)
市販のワークもやってもらってはいるものの、ちびちゃん生徒さんの場合は特に、ちょうどいい！というものにはなかなか出会えず。そんなときはこうやって手作りします。
練習でつまずいていないかな、嫌になってしまっていないかな、と思ったり、保護者の方にお話伺ったりして一言ポイント言ってあげたいなと思ったときは動画を送ったりもします。
Yちゃん、保育園の帰りにお父さまに送った私の動画を見たら、帰宅後すぐに練習に取りかかってくれたと聞き、
そんなYちゃんは今日は右手テキストの１～28まで、止まらず続けて披露してくれて、
※しかも歌詞歌いながら！（歌詞で弾くほうが難しい）
驚くと共にとても嬉しかったです。
Yちゃんの誇らしげな笑顔に温かい気持ちになりました。
３月の発表会では両手で１人で弾けるように、この調子でどんどん進めていこうね。
ご家族のご協力にも感謝いたします。
３月のプログラム、自力でなんとか形になるよう、苦手なパソコンとにらめっこのここ数日です。
こちらも練習！