今日もブログへお越しいただき
ありがとうございます。
いままで
タッチのこと
抱っこのこと
子育てのこと
まぁまぁ学んできたとおもいます。
そこで、気づいたことは
こんなに大切なことなのに
自分で学ぼうとするまで
誰も教えてくれなかった
ということです。
なぜスキンシップが必要なのか？
なぜ抱っこが必要なのか？
子どもはどうやって成長していくのか？
親も先生も
他の大人も。
誰も教えてくれませんでした。
スキンシップのことを
学んでいたおかげで
親子の信頼関係は
できていたほうだとおもいます。
でも、
まだ不安が残る。
子どもを信用しきれない
どうも、ここがもどかしい。
あと１歩なのにたどり着かない。
どんなにスキンシップをしても
どんなに話を聞いても
何か足りない。
この子育て正解なの？？
あまりに自分と違いすぎてわからない！！！
この子の将来、大丈夫だろうか？
そんな不安を抱いてときに 出会ったのが
マヤガーデンの統計学
見事に
わたしのこと言い当てられた。
子どもたちのことを言い当てられました。
夫のこともね。
そうなの！
そうなのよ！！！！
って叫んでましたｗ
特性を知らなかったときのわたし。
例えばね、
息子が馬という特性を持っていたとします。
馬が食べるものって
皆さん知ってますよね。
そう、ニンジンです。
ほとんどの人が知ってる
馬の特性ですよね。
でも、
わたしは
馬の特性を知らないので
わたしの大好きな
鶏肉を用意し、食べさせようとしてました。
息子は食べられないのに
無理やり食べさせようとしていたんです。
なんで美味しいのに食べないの？
みんな、唐揚げとか大好きじゃん。
あなた、おかしいよ？？
馬である息子からすると
えー？食べれないのになぁ。
どうしよう…
本当だ！
美味しそうに食べてる人がいる。
でも、ぼく食べられないよ。
ぼくはみんなと違うのかなぁ・・・
親もおもいます。
この子はみんなと違うんじゃないか？
そんなやりとりが
日常で行われていたんです。
個性を大切にしたい。
そういいながら
子どもたちの個性を
知らん顔してました。
わたしが求める
わたしの標準にいれようとしていたんです。
馬の特性を知ってるから
鶏肉でなく、
ニンジンを渡すことができる。
わが子の特性は？
自分の特性は？
皆さん知ってますか？？
無理やり鶏肉たべていませんか？
あなたは
こういう特性を持っていて、
こんな風に生きてますよ。
お子さんは
こういう特性を持っていて
こんな風に生きてますよ。
こうやって生かすといいですよ。
教えてもらいましたか？
ちなみに、
特性を動物に例えると
わたしはカメ
息子は馬。
住むところも
食べるものも
姿、形も
得意なことも違う。
それを教えてくれたのが
マヤガーデンの統計学でした。
生きていく上で
誰かと関わっていく上で
本当に大切なことって
学校で学んでないんです。
スキンシップにしても
特性にしてもね。
(実はまだまだありますよ)
でも、
これらのことは
わたし自身が
心地よく生きていくために
とても必要なことなんです。
学んでいるからこそ
心地よくいられる。
だから
子どもたちに伝えていきたい。
そう感じています。
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