ご覧いただきありがとうございます
つたない文章ですが…
ADHD、ASDグレーの息子の問題児脱却のために奮闘する毎日を見守っていただければ嬉しいです
そして同じ悩みをもつ親子の参考になれば
こんばんは
あっという間に1週間…
時の流れが早すぎる
新しい病院の発達外来を予約して
2ヶ月まってようやく受診してきました
初診は平日の午前中ってことで学校はお休みして病院へ🏥
息子くんには新しい病院に行くよーって伝えていたけれど特別抵抗もなく付いてきてくれました
なんなら学校休めてラッキー✌️って感じです笑
病院まではバス🚌電車🚃バス🚌なので50分位かなぁ…
まぁ普段から公共機関での移動がメインなので通えない距離ではない感じ
待ち時間はそんなになく先生との診察へ
息子くんはやっぱり初めてのところや相手に対して話せるタイプでもなく
挨拶や名前も言えず…なスタートです
でもしっかりと話は聞いている様子で
問診が進んでいくとチラホラと会話に入ってきたりしてました
今までの経緯については紹介状に書いあるようなので詳細にってよりはざっくりとした説明をしました
だんだんと教室の中にいれるってところから授業を受けられるようになってきていること
ただ授業の受け方にはムラがあること
書字障害がありそうだという結果が出たこと
学童の学習障害に対してのリハビリができると聞いて受診したことなど伝えました
『具体的に学習面に関して学校に配慮してもらってることってある？？』って聞かれて…
たくさん配慮はしてもらってるとは思うんだけれど
具体的に！？？ってなりました
例えばね…
カラーテストひとつにしてみても
漢字にルビつきになっているかどうか
社会とかは高学年でもルビ付きなことが多いらしいんだけれど国語ではルビなしな場合もあるんだって‼️
でもこれねカラーテストを学校が購入する時に
ルビつきを選ぶこともできるんだって
外国の子がいたりするとルビありを選択することもあるし、学校によっては個別に購入するから年度購入前に相談すればルビありテストを用意してもらえるかもしれないよって
これは衝撃でした！！
一応帰ってみてから息子くんのテストを確認してみると国語もルビありだったけど来年度については確認してみようと思いました
また、テストの受け方にしても
ハンデのある子にとって文章を読むのも大変なのに書き抜きってより大変
だったら文章から丸で囲って線でひっぱるとかね
小学生のうちは面倒になってテストは受けないってなるより内容はちゃんと理解できてるんだよねって確認になるテストの受け方ってのを考えていくのも一つ！！と
漢字も正直なことろ全部きっちりなんて覚えなくてもなんとかなるけれど、今後検索したりする上でも三年生程度の漢字は六年生までにできるようになっておいた方が良いかなって
テストで書くのが難しいなら読みだけにしてもらうってのも一つの方法だよって
書けなくて真っ白でテストを終えてどんどん漢字離れしてしまうよりまずは読みだけでもできるようにしようってのも対策
その子のできる範囲を見極めて、伸ばせるように介入しつつ、学校側にどのように合理的配慮を求めていくのか
これを一緒に考えていけるようにするためにSTを導入するのは効果的だと思うって
診察の短時間の中でも
所々で息子くんに簡単な読み書きをさせて様子を見たり、新しい視点でいろいろ提案してくれる先生にびっくり✨
なんだか沢山の引き出しがありそうな先生でした！！
薬についても💊
メトラベルが粉薬だったんだけれど
これ錠剤にできるよーって錠剤に変えてくれたり
口の中でで溶けるタイプと溶けないタイプあるけどどっちがよい？？ってところまで
今までの病院や先生に不満があった訳ではなかったけれど、新しい風が流れてくる感じが想像以上でした
ただリハビリ（ST）を導入したいし、させてあげたいけれど実際の病院のキャパ的に予定が合うかは約束できないって…
土曜日もやってはいるけれどみんな希望することは同じだから空きがあるかどうか…
まずは担当さんが決まったら連絡が行くからそこで日程調整をしてみてねって🧑⚕️
そうだよね…
平日は学校もあるしね🏫
毎回休ませて通うのかってところも考えなければいけないし、私も平日は基本仕事だから悩ましい
ひとまずは期待をしつつも
担当さんからの連絡を待つことになりました