ご覧いただきありがとうございます
つたない文章ですが…
ADHD、ASDグレーの息子の問題児脱却のために奮闘する毎日を見守っていただければ嬉しいです
そして同じ悩みをもつ親子の参考になれば
夏休みからの移行モード中の息子くん
できる時間帯も増えてきたらしい…
でもまだ友達にちょっかい出しちゃったり
フラフラしちゃったりと…移行モードらしい
それでも
さすが3年生の2学期
授業内容もぐーっと進んでいく
夏休みモードとか言ってる場合じゃないぞ息子くんよ
割り算始まったと思ったら
すぐにあまりの計算になって…
と思ったら桁数の多い数になったり
漢字も毎日ぐんぐん進んでいるけれど
息子くんはどこまで覚えているのだろうか
今日は学校のスクールカウンセラーさんとのお話会が開催されていたので行ってきました
今年から異動になったカウンセラーさんで
月一でお話会を開いてくれてる✨
今回は初めての参加
校長先生も参加してくれてました！！
テーマが決まっているわけではないのだけど
ちょうど参加が三年生の保護者ばっかりで
今回の話の中心は『宿泊学習』についてでした
子供たちの学校では
5年生で3泊4日の宿泊学習があるのですが
一泊目は学年全体でのホテルでの宿泊
2泊目以降が民泊
クラス半分位の人数で民宿に泊まるのですが
先生たちからは離れて民宿のお父さん、お母さんと生活します
娘ちゃんが参加した時は
とーーーっても楽しそうだったし
良い経験になった✨
大きな心配はなかったのだけれど…
息子くんが参加するとなると心配はつきない
なれない環境、新しい人の中での生活
息子くん自身安全に生活できるのかって心配ももちろんなのだけれど
他のお友達に迷惑をかけないだろうか
せっかくの体験なのに嫌な思い出にしないだろうか
家族や先生でも対応に手を焼いているのに
その子の対応に慣れていない大人や同級生で大丈夫だろうか…
定型の子とちがう発達障害を抱えている子供たち
病気や怪我と違って、落ち着くかもしれないけれど治るってものでもない
参加しないっていうのも選択肢なのかもしれない
でも前後での準備や振り返り学習もあり、ただ宿泊学習に参加しないってだけでもない…
まだ2年あるとはいえ
2年でどこまで成長するのか…
そんな不安を抱えているよねって話し合いでした
心配したって実際にあと2年たたないと分からないけれど
この息子くんの学年の特徴というのか…
発達を抱えている子が多い印象がある
実際通級を利用している子も1番多い学年
もちろん他の学年のことを詳しいわけではないし、息子くんが発達障害を抱えたからこそ見えてきたことかもしれないけれど
来月行く遠足にも保護者の同伴を学校側から依頼されている家庭が結構ある
各クラスに数名ずつ…
幼稚園じゃなくて小学生の…しかも三年生の遠足なのに
という息子くんもそう
完全な同伴じゃないにしろ、集団行動難しくなったら引き取れるように近くで待機していてほしいと
その他の校外学習や社会科見学だってそう
だから宿泊学習なんてハードル激高なんですよね
しかも要注意人物が1人や2人じゃないっていうね
ただね校長先生のお話しだと…
同じ市内でも、民泊コースの3泊とホテルコースの3泊があるんだって
これ知らなかった
これは学校が決めることではなくて市が割り振りを決定するらしいのだけれど
市の予算の関係で前年度には決定している
もしかしたら今から学校側からの要望を出すことで2年後は反映されることもあるかもしれないと
実際に学校が要望を出すかどうかまでは分からないけれど…
校長先生のもとへそんな不安を持っているってことは伝わったし
学校側も今の3年生が大変になりそうって特性は理解していそうな様子…
支援の先生を増やすなんてことも考えられるかもしれない！！
まだまだ先だし…
なんて思っていたけれど
あっという間にくるんだろうなーって