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「子どもにはまっすぐ育ってほしい」、という気持ちはどこの親御さんにもありますよね。やっぱりまっすぐに子どもらしく育つには何はともあれスポーツを通じて学ぶことが近道ではないでしょうか？

また、「勝つことの喜び、目的に到達したときの達成感を味わうこと」は、子どもで無くても嬉しいもの。その喜び、成功が次の活力になることは言うまでもありません。もっとも、その達成するための方法を自分の子どもに教えることが、難しいと感じているのも親御さんも多いですよね。

多分、その「達成すること」の意義を教えられたら、きっと人生の長い長い旅のレールに子どもを乗せることが出来るのでしょう。中学受験もその通過点でしょうか。

昨年の秋からアルベルト・ザッケローニ監督（以下、ザック）がジャパン（ここでは日本サッカー代表を指す）の監督につき、指揮を執り始めました。着任直後にはメディア等でのザック監督評は、「本場イタリアでのトップチームでの優勝経験がある人」、「攻撃的なサッカーを目指す人」とか「プレーヤー自身でのサッカー歴はないけど監督業、コーチ業で成功した人」など、こんな感じの言われ方をしていました。

これまでイタリアのプロチームを中心に監督を率いてきた90年代後半からの成績は優秀であるにもかかわらず、必ずしも「名勇」、「名監督」という言われ方はしてきませんでした。やはりメディア的には日本の王監督、長島監督のように名声と実績が伴って初めて「名勇」、「名監督」なのかもしれません。

でもチームを優勝に導く、最終的なゴールに到達させるミッションこそが、監督としての役割であり目的です。小生も、立派な大人になってもらいたいという願いをこめて中学受験を通じて子ども達にこの『ゴール』に近づいて欲しい、と思っています。

監督はいわば中学受験における塾のあるいは学校の先生的な存在？！でしょうか。ザック先生みたいな人に出会えたらどんなにか幸運でしょうね。多分、先生の履歴（どんな学校を卒業したのか、どんな教科を担当しているのか）が重要なのではなく、恐らく子ども達への想いと行動力が重要なのかも。

アジア選手権大会を通じてザック監督がどのように選手たちとコミュニケーションをしたか、ちょっと調べてみます。
「子どもにはまっすぐ育ってほしい」、という気持ちはどこの親御さんにもありますよね。やっぱりまっすぐに子どもらしく育つには何はともあれスポーツを通じて学ぶことが近道ではないでしょうか？

また、「勝つことの喜び、目的に到達したときの達成感を味わうこと」は、子どもで無くても嬉しいもの。その喜び、成功が次の活力になることは言うまでもありません。もっとも、その達成するための方法を自分の子どもに教えることが、難しいと感じているのも親御さんも多いですよね。

多分、その「達成すること」の意義を教えられたら、きっと人生の長い長い旅のレールに子どもを乗せることが出来るのでしょう。中学受験もその通過点でしょうか。

昨年の秋からアルベルト・ザッケローニ監督（以下、ザック）がジャパン（ここでは日本サッカー代表を指す）の監督につき、指揮を執り始めました。着任直後にはメディア等でのザック監督評は、「本場イタリアでのトップチームでの優勝経験がある人」、「攻撃的なサッカーを目指す人」とか「プレーヤー自身でのサッカー歴はないけど監督業、コーチ業で成功した人」など、こんな感じの言われ方をしていました。

これまでイタリアのプロチームを中心に監督を率いてきた90年代後半からの成績は優秀であるにもかかわらず、必ずしも「名勇」、「名監督」という言われ方はしてきませんでした。やはりメディア的には日本の王監督、長島監督のように名声と実績が伴って初めて「名勇」、「名監督」なのかもしれません。

でもチームを優勝に導く、最終的なゴールに到達させるミッションこそが、監督としての役割であり目的です。小生も、立派な大人になってもらいたいという願いをこめて中学受験を通じて子ども達にこの『ゴール』に近づいて欲しい、と思っています。

監督はいわば中学受験における塾のあるいは学校の先生的な存在？！でしょうか。ザック先生みたいな人に出会えたらどんなにか幸運でしょうね。多分、先生の履歴（どんな学校を卒業したのか、どんな教科を担当しているのか）が重要なのではなく、恐らく子ども達への想いと行動力が重要なのかも。

アジア選手権大会を通じてザック監督がどのように選手たちとコミュニケーションをしたか、ちょっと調べてみます。