息子君は特別支援学級1年生
毎日元気に登校しています
入学して約2ヶ月
ここ最近の授業や宿題について
書きたいと思います
息子の通う学校の支援級は、
できる限り交流級で過ごして、難しい場合は支援級で過ごす感じです。
なので入学してしばらくは1日ずっと交流級で
過ごしていました。
でも、5月中旬頃に
授業に着いていけてないので
国語・算数は支援級で過ごしてもいいでしょうか⁇
と言われた私
うすうす分かってたけど〜
やっぱりかぁ
そうだよね〜
音読もまだ拾い読みから
言い直して意味理解してるし
ひらがなも上手く書けないし
算数にいたっては
10の数までの一致がせいいっぱい
本音を言えば交流級で頑張ってほしい
でもそれは私のエゴだよねぇ
それに何より…
意味が分からないのにただ座ってるだけ
より
丁寧に個別で
教えてもらって
理解出来る
ほうが絶対いい！
と信じて支援級で教えてもらうことにしました
そして私も100玉そろばんを買ったり
息子のサポートを出来るだけ頑張って
毎日こつこつ
放デイでして帰った宿題を
もういちど一緒に
解き直したり〜書き直したり〜
読んでみたり〜
チャレンジをする姿を見守ったり
(分からない時にさっと行けるよう)
していたら、
やっと、やっと‼︎
数の分解をマスターしてきました
長い道のりだった〜
見てわかる100玉そろばんは
視覚優位の息子君にはぴったりだったようで
宿題でも分からない時に使って解いたりしています。
あ、ちなみに
気持ちを読み解いたり
話の前後を切り取って抜き出す
といった内容が多い国語は
まったく期待していません
笑
笑まだ自分の気持ちすら
具体的に伝えられない息子君には
国語、ハードル高すぎ
笑
笑宿題に関しては、1日につきひらがな一文字ずつ
プリントをしていく感じです。
3年生のお姉ちゃんも国語の宿題は
漢字の書き取りなので
覚えれるかどうかは別にして
文字が書けれたら国語の宿題は
大丈夫
ということにしておこう