class="article-body"> 教員をしている友達がメモしていた事柄です。彼が学校という場所に勤務して,同僚をみて出来ると思った人の行動や言動のメモです。
・見通しをたてる。
・プリントの作成
→余計な情報はのせない。たまに混乱が起こるけれど
・リーダーや主任になると,「見て見ぬふり」もたまには大切
・事前の声掛けが大切
・朝の朝礼は長くてもよいが,夕の朝礼は手短に。
・教室は綺麗にする。プリントの散乱,空き缶やペットボトルは捨てさせる。
・掲示物は前の黒板ではなく,後ろの黒板に掲示
・休学した生徒の机は片付ける。同じくスリッパもお家に届ける。
・３日連続で学校を休んだから家庭訪問を行う。
・挨拶はきちんと行う。型にはめることは大切。宗教ではないが行動形式を作ることがコントロール
（管理・統治）の基本。私語やフラフラするのはダメ。
・部活動で怪我等が起こったら機敏に対応する。速い対応が大切
・問題行動がある生徒は話を引き出すことが大切。
なぜ学校に着たくないのか？ 恋愛,クラスの人間関係,家庭での親の仲,クラス外の人間関係
・書類のコピーは基本的にとっておく。データのコピーもとっておく。バックアップは大切なこと。
・報告することは大切。確認することも大切。
・情報を共有することも大切。誰が,何をしらないといけないのか？ これを考えるのが大切。
・文書を作る際は,この文書が誰宛なのか？ どのように作ると使用者に都合が良いか考える。
以上。
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