キチの受験が終わった時は、とりあえず、英語はスタートダッシュをしておくといいかもという思いから、入学までの間英語の問題集（CD付）プラスお母さん先生でフォニックスを少し勉強させていました。(その後は色々あって、キチは公文に通っています。)
ヒヨコも英語をやっておいた方がいいとは思っている様なのですが、親の方が気が抜けていて何か始めようという気が起こらないのです。
皆さんはどんな風にされているのかなと思ってすこしブログを拝見してみたのですが、公文や日能研の短期英語プログラム、あとは自宅学習といろいろなようですね。
とりあえずはアルファベットをちゃんと書けるようにならないと話にならないですが、同時にフォニックスも教えてあげたいと思ったりすると、やはりちゃんと時間を取って教えてあげた方がいいのかなとも思います。とすると、必然的に朝か夕飯後になってしまうのでそれもなんなのですが…。
フォニックスですが、子供向けの英会話教室では教えてくれるところもありますが、中学だと教えてくれるところとそうでないところとあるようですね。
フォニックスなしで英語学習を進めていくとどうしてもローマ字読みに頼ってしまって、英単語の発音とつづり用のローマ字読みを二つ覚えるようになってしまう子が多いみたいですね。
フォニックスの簡単な例で、schoolとかoolong tea の"oo"をローマ字読みだと"オオ"と言ってしまいますが、"ウー"という音と覚えていれば、発音も綴りも一緒に覚える事ができるので楽だし、知らない単語でもフォニックスの規則に従って読めば、正しく読めるしね。それに単語の読みだけでなくて、知らない英単語を聞いてそのまま正しく綴れるのでとっても楽なんですよね。
実際アメリカの幼稚園とかでも必ずフォニックスを教えてますしね。基礎の一環としては必ずやっておいた方が良いと思っているので、最初に苦労してでもマスターしてほしいものです。
中学入学まではお母さん先生の自宅学習で時間の許す限り頑張ってみますか…。