2歳4か月の様子

■三輪車
自転車ではなく、おもちゃ売り場で売っている三輪車ですが、こげるようになってきました。
いままでは足を床につけて、それで前進していたので、
「足をここにのせて、こうやってこぐんだよ」
と、せっせと教えてました。

2歳の誕生日のばぁばプレゼントなので、苦節4か月、ようやくこいで前進するようにラグもゆうゆうと乗り越えます。
まな号も得意げで、私がほかのことをしていると、にんまりしながら「見てー」と注目を集めようとします
いよいよ、外デビューかな（今まで室内でしか使ってなかった）。

■文字への興味
保育園の連絡帳が大好き。
前のクラスのときも連絡帳がすきでしたが、2歳クラスになって形態が変わったからか、いっそう興味を持ちだしました。
絵本では、自分の名前の一部「ま」を発見しては喜んでいます。
何が書いてあるのか、興味津津のようです。

また、私が最近、めずらしく文庫本の小説を読んでいたら、まな号がとっても興味をもったようで、図書館で借りてきた3冊とも奪われ、しばらく読めませんでした。
そして寝る時も、その文庫本をもって寝室へいき、広げて読んでいるフリをします。なかなかサマになってます。
広げたまま寝ようとしてたので私が閉じたら、
「さわんないで、って言ったでしょ」
と怒られてしまいました

ちなみに、そのときの文庫本は推理小説で、
タイトルは「ｘｘｘｘ殺人事件」でした・・・・

■おはなし
園であったことを、自ら進んで言ってくれます。
「KNちゃんと、ぞうさん、寝かしつけたの」
「すべりだいしたの」
「MW先生、チョキチョキしたの。椅子に座って、みてたの」
「こうやってー、こうやってー、チョキチョキするの」
「やり方おしえてもらったの」
「TK先生、おこ」

おこ？
TK先生とは、まじめインテリ風の新園長先生です。
おこったの？と聞いたら
おこったの。とのことでしたが、ただのおうむ返しかもしれないので、真相不明。

ちなみに、
「Y先生、すきー」
「MW先生、すきー」
「T先生、きらいー」
「K先生、すきー」

だそうです。
あはは・・・
なぜT先生だけきらいなんでしょ？
メイン担任先生だから、ちょいと厳しいのかしら？
すききらいの概念なんて、どうやって覚えたんでしょうね。

■しまして
いままでまな号は何かしてもらったら
「ありがと！しまして！」と言っていたのですが、
最近使い方をおぼえたようで、
私が「ありがとう」とまな号にいうと、「しまして！」と返してくれるようになりました。
しまして、とは、どういたしまして、のことです。（まだうまく言えない）

■感情表現
おいしぃー
おいしそうー
楽しかった
楽しい
きれいねえ
さむいねえ
つめたいねえ
あったかいねえ
いやななの（なぜか「な」を二つ言う）

などなど。
いろいろ言ってくれるので、嬉しいです

これから、もっともっと、たくさんお話してくれるようになるんでしょうね。楽しみ！