ご覧いただきありがとうございます




大人も脳トレレベルで頭を使う
我が子が通う小学校 ![]()
今年は家庭訪問ではなくて
教育相談として学校に保護者が出向いて
先生と短時間ですがお話をするっていう
二者面談、子どもも同席なら三者面談
新しい取り組みでした![]()
家庭訪問だと先生が道に迷ったりして
後になればなるほど
訪問時間がめちゃくちゃで1時間以上…
入りくんだところにある我が家は
2年続けて先生から
『どちらから曲がれば…』
っていうお電話を頂いたので
時間が決まってるっていうのはありがたいけど
1日2回も徒歩で小学校まではキツイ

息子くんの事とか色々お話しできて
良かったですが
息子くんについて
家庭学習のやり方を変えようと思う
お話も聞けました
息子くん。
自分が授業内容分かってるからって
授業中、後ろや隣の子と
お喋りばかりしてるみたい
確かに算数はまもなく小3の
教科書ぴったりトレーニングが終わるし
国語も漢字はインプットは終わって
アウトプットに移ってるし…
知ってる内容っちゃそうなんだけど。
算数もせっかく覚えているので
これはこれで忘れさせないようにしつつ
復習と思考力、読解力、語彙力、
そして徐々に英語力に注力していこうかな?

高校受験に向けて
ほどほどで良いんだけど
せっかくベースができつつあるので
内容の見直しに取りかかろう。
算数は小3と平行して
小1の最高クラス問題集を進めているので
復習ベースと
単位とか完璧ではなさげなところを
1学期は攻めていこうかな
最高クラス問題集が終わったら次はコチラ↓
トップクラス問題集。
最高クラスとおそらく難易度的には
変わらないんだろうけど
問題文の字数が無駄に多い気がする。
それを理解して解くのが目的なんだろうけど
○つけするコチラが頭がいたくなりそうで
後回し中。
小2のハイクラスドリル120回も
また始めたので
これが終わったら一度挫折したコチラ↓を
取り組もうかな![]()
ハイレベル算数ドリル500題
ハイレベ解けたからって
解けるような問題ではなかったです
損はないと思っているので
秋には4年生の範囲に進みたいと思っています。
