昨年12月に、娘の通っている小学校の校長先生から、直々にお話があり、
「2月に行う算数の研究発表会で、TT(ティーム・ティーチング)の指導を手伝ってもらいたい。」
と言われました。
「2月に行う算数の研究発表会で、TT(ティーム・ティーチング)の指導を手伝ってもらいたい。」
と言われました。
体調も良くなってきたし、人手が足りないのは十分わかっていたので、
お役に立てればと思い、お引き受けしました。
お役に立てればと思い、お引き受けしました。
授業の一斉指導(T1)をするのは、学校の先生です。
私は学習につまづいている子どものところを回って、個別指導(T2)をします。
私は学習につまづいている子どものところを回って、個別指導(T2)をします。
今はこのように、学校の先生だけでなく、保護者や地域の人が学習協力者 として
学校の教育に携わる場面が増えてきています。
学校の教育に携わる場面が増えてきています。
フルタイムで働くのは、難しいですが、こんな形で子ども達と関われるのは嬉しいことです。
昨日、初めて授業に参加し、その後、先生方と授業について打ち合わせをしてきました。
何ヶ月ぶりかで、頭を使いました。
さびついた頭に刺激が加わって良かったです。
何ヶ月ぶりかで、頭を使いました。
さびついた頭に刺激が加わって良かったです。
さあ、明日もがんばろう・・・と思っていたら、保健室の先生から電話があり、
娘が吐いたとのこと。
娘が吐いたとのこと。
今日は、娘を病院に連れて行くため、お仕事はお断りしました・・・。申し訳ないです。