ThinkS さくらエリートアカデミーシンクス ブログ日記

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学習塾ThinkS さくらエリートアカデミーシンクスでの日常を、先生やスタッフが、ほぼ毎日更新中!!(*・ω・*)ノ
東品川教室(新馬場)からお届け!

◎ThinkSシンクス上永谷教室・阪東橋教室オープン!◎
皆様どうぞよろしくお願いいたします!

◎読書感想文座談会開催!◎
詳細はブログをご覧ください。

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2018年12月15日(土)①10時~、②13時~

◎大人気!作文教室受講生募集中!◎
毎週土曜日 10:00~17:00

【このような方におススメ】
・中学受験、高校受験用の作文対策をしたい
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・作文がうまく書けるようになりたい
・文章読解力をつけたい
・文章を書く習慣をつけたい

お気軽にお問い合わせください(^-^) 03-6451-4365 iinfo@thinks-sakura.com まで

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ThinkS東品川教室の東浦ですニコ

 

さて!今日も始まりました!

毎週土曜日は品川区で大人気!!かんの先生の作文教室!!

 

小学生から高校受験を控える中学生まで、誰でも受講可能な作文教室です!

 

国語は全ての教科の土台です。成績を上げたいなら国語力は必須です。

でも、なかなか1人では学習しずらい教科でもあります。

 

【参考記事】

日本語、ちゃんと読めていますか?

2020年教育改革に向けて必要なこと

 

そんな方にはぜひおススメしたい作文教室!

 

人気の講座につき残席わずか!ご興味のある方はお急ぎください!

 

東品川教室 03-6451-4365

上永谷教室 045-370-9835
阪東橋教室 045-315-3078
(平日15:00~21:30 土曜10:00~17:30)
info@thinks-sakura.com(24時間受付) 

 

東浦

 

【人気記事】

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*京急新馬場駅から、徒歩3分(聖蹟公園向かい)*

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ついに12月になりました。2018年も残り1ヶ月。

この1年も例年通りあっという間に終わっていく感じがしますね(;´∀`)

 

当ブログをご覧いただいております皆様のおかげで2018年も楽しく終えられそうです。

みなさま、ありがとうございます!!(*´ω`*)

 

2019年も生徒みんなの成績向上はもちろんのこと、生徒自身が主体的に考え行動できるように手助けしていきたいと思っております。

ThinkSでは引き続き自分の為に前向きに頑張れる人材を育て、品川の街を、日本をより元気にしてまいりますので、これからもご理解とご協力をどうぞよろしくお願い致します。

 

さぁ!!これからも全力で頑張るそ!!!(^^♪

東浦

 

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2018年11月23日(金・祝)~25日(日)に

品川区の子どもアートスクール Ryuhow‘s Children Art House さんが開催している絵画展覧会&子どもアートイベント

『Ryuhow’s Children Art House展 2018 in Xmas Vol.11』が大崎ゲートシティで開催していました!

 

ThinkS塾生も参加している!という情報を得て、僕も覗いてきました!

 

 

会場には2歳~12歳までの総勢58名の芸術家さんたちが描いた作品が展示されていました!!

 

 

僕の思った以上に大きなキャンバスに描かれた作品ばかりでとてもびっくりしました。

 

作品を描かれた芸術家さんたちは、2歳から12歳までということなので

自分よりも遥かに大きいキャンバスにこれだけの絵を描いたのかぁ~、、、、すごい!!(*´ω`)

 

みなさん試行錯誤しながら描かれたのだろうということは想像に難くありません。

そんな真正面から作品に向かう芸術家さんたちの姿を想像するだけで感動してきますね。。。

 

こちらから制作風景を見ることもできます。

PAINTING - RYUHOW'S CHILDREN ART HOUSE

 

どの子も楽しそうに自分の世界観を表現しています。

いい顔(*´ω`)してる!!!

 

小さい芸術家さんたちのおかげで、一足早いクリスマスを感じることができました!

素敵な作品を見せていただきありがとうございました!

 

東浦

 

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休塾日のお知らせです(^_^)

 

◇11月23日(金)勤労感謝の日◇

 

祝日のため休塾です。

東品川教室の塾生諸君はご注意ください。

 

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PIAAC(ピアック)って知っていますか?

OECD(経済協力開発機構)が実施した「国際成人力調査(略してPIAAC・ピアック)」という調査です。

以下がPIAACの概要です。

○16歳から6 5歳の成人を対象として、社会生活において成人に求められる能力のうち、 読解力、数的思考力、ITを活用した問題解決能力の3分野のスキルの習熟度を測定する とともに、スキルと年齢、学歴、所得等との関連を調査。 

○OECDが実施する国際調査であり、今回が初めての実施となる。

○24か国・地域において、約15万7千人を対象に実施。

引用:文部科学省公式ホームページ

要するに、各国の国民がどのようなスキルを持っているのか調べるというものですね。この結果が実に興味深かったので内容をご紹介したいと思います。

 

日本人のスキルは世界でもトップクラス!でも、、

 

まず結果から発表すると、日本人は世界でも極めて高いスキルを持っている国民だということが分かりました。

読解力、数的思考力の2分野において参加した24か国中堂々の1位!

ITを活用した問題解決能力の分野でも、調査を受けた人の平均で24か国中1位だったようです!

これはすごいですね!さすがの日本人だ!って思っていたんですが、細かいところを見てみるとさらに興味深かったんです。

 

それは問題のレベルです。

このテストはレベル1からレベル5までの習熟度別になっていて、その問題例が公開されているので見てみました。

下記にリンクを貼っておくので見てみてください。興味深いと思いますよ。

 

 

簡単なことができない人がこんなにも、、

 

読解力のレベル1の問題はこんな問題です。

「組合選挙結果の発表を見てください。得票数が最も少なかった候補者は誰ですか。」

という問題や「この中でシェア10%以上を占めている国は何か国ですか。」などです。

 

レベル1未満ということはこのような問題も答えられないということになります。

 

レベル2は「HPを見て関係者の電話番号を調べるにはどうしたらいいか」という問題。

また、レベル3では本のリストがあり、そのリストから、指定の本の著者を調べる、という問題です。レベル3の問題に答えられなかった人は、日本人でなんと半分以上いるんです。それでも日本が一位というのはとても興味深いことです。

 

レベル4にもなると日本人の2割しか正答できていません。OECD平均だと1割のみ。。レベル4だからといって特別難しいわけではなくて、そこにある文章を読めばわかる問題です。でもそれができる人は日本中で2割しかおらず、世界でも1割。

 

また、数的思考力の問題では、「加工食品の中で最初に加工されたものは何?」というレベル1の問題に始まり、単純な計算問題。

知能テストの問題やグラフの読み取り問題など、問題を読んだりグラフを読めばできるごくごく基本的な問題ばかりです。

でもレベル4がわかる日本人は17%、OECD平均だと10%。ほとんどの人が分かっていません。

 

なかなか衝撃的な結果だと思いませんか。この結果、あなたならどう見ます?

 

問題が「できない」んじゃなくて、問題が「読めない」

 

僕も長いこと、生徒の成績向上に携わってきました。その中で「分からない」「できない」という生徒も多く見てきました。

そういう生徒は問題文は理解できてよく分かっているけど、その解法が分からないから「できない」のだと、最近まで僕はそう思っていました。

だから僕は、より分かりやすく教えられるように教え方を工夫して理解できるように教えてきました。

 

でも、ほんとに「分からない」「できない」生徒はそこじゃなかったんです。そもそも問題文が分からないのです。問題文が読めない・理解できないので分からない。そこに気付いた僕はとてもショックを受けました。でも、このPIAACの結果を見ると「あー、そうか。そういうことだったのか。」と妙に納得してしまいました。

 

では、このままで良いのかというとそうではなく、読めなくて成績が上がらない、「分からない」「できない」と悶々としている中高生を1人でも多く伸ばしてあげるのが僕の仕事です。

だから、ThinkS各教室では「作文」講座を強く強くおススメしているのです。

 

【参考記事】

2020年教育改革に向けて必要なこと

今、求められること①

低学年のうちから学ぶべき!作文3つのメリット

 

君たちが国語を勉強する理由

 

「僕たちは日本人で日常的に国語を使っているのに、なんで国語なんて勉強しなきゃいけないのだ!」

僕もよく耳にする言葉です。といっても中学生の僕もそんなこと思ってましたけどね(笑)

そりゃそう思いますよね、日本語話せるのに勉強する必要なんてないじゃないか。数学や理科の方が役に立つし楽しいでしょ、って。

 

でも、今の僕なら国語を勉強する重要さがよく分かります。

「その役に立つという数学や理科を理解するために、国語は必要不可欠なツールなんだ。」

 

日本にいる以上、数学も理科も社会も問題文は全て日本語で書かれています。問題を解くには、その書かれている日本語を読めなければ話になりません。

 

ここができていないといくら数式を頭に入れても、用語を頭に入れても、時間をかけて勉強しても(したつもり)良い結果は出てこないでしょう。

ここは中高生を子に持つ、親御さんにもよく聞いてほしいところです。

 

息子・娘さんは

「できない」「わからない」と嘆く前に、その問題の意味はちゃんと理解できていますか?

日本語を正しく理解できていますか?

その問題が「できない」んじゃなくて、問題が「読めていない」だけじゃないですか?

 

中学受験・高校受験・大学受験の時に気づいてももう手遅れ。読解力は一朝一夕に身につくものではないから。

始めるなら、そう。 今 です。

 

東浦

 

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今回は号外です!!ぜひみなさんにご覧いただきたい(*^▽^*)!

ThinkS東品川教室の教室長・東浦が、なんと品川区民展:書道部門において最高賞である金賞を受賞しました!

 

 

 

受賞作品は11月07日(水)~11月11日(日)まで、スクエア荏原 1階イベントホールにて展示されます。
開場時間は10:00~19:00。入場無料です。

 

<スクエア荏原への行き方>

引用:スクエア荏原公式ホームページ

東急目黒線武蔵小山駅か東急池上線戸越銀座駅・荏原中延駅から徒歩10分。

または都営浅草線戸越駅から徒歩12分です。

 

ThinkS東品川教室の最寄り駅・新馬場駅からなら30分くらいで着きます。

 

お近くの方はぜひ御高覧くださいませ!

 

 

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さて!11月ですね!!

11月といったら、そう!2学期末考査です!!( *´艸`)

 

ThinkS東品川教室周辺の中学校でも期末考査間近!!

 

ThinkS東品川教室は連日にぎわっております!

 

定期考査で点数を伸ばそうと思ったら、とにかく演習量を稼ぎましょう。

これは定期考査に限った話ではありません。勉強の基礎こそ、「量」をこなすことにあります。

 

ThinkS教室では、この「量」を稼ぐことに とことん特化しています。

自分の弱点、伸ばしたい教科、各々の目標達成を叶える独自のカリキュラムを徹底的に何度も何度も演習していきます。それこそ飽きるくらい徹底的に。

 

考査まで、まだもう少し時間はあります。対策を行うなら今がラストチャンスです。

品学生、東海中生で

「家では弟もいてうるさく全然集中できない、、、家とは別の自分専用の勉強机があればなぁ、、、、」と悩んでいる君。

一度ThinkSに来てみませんか?

君だけの勉強机を用意して待っています。

 

 

<ThinkS東品川教室周辺2学期末考査日程>

◆品川学園◆

19日(月)英語・国語・音楽

20日(火)社会・保健体育・美術

21日(水)数学・理科・技術家庭

 

◆東海中◆

15日(木)理科・英語・音楽

16日(金)国語・美術・技術家庭

17日(土)社会・数学・保健体育

 

 

東浦

 

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◇11月3日(土)文化の日◇

 

祝日のため休塾です。

東品川教室の塾生諸君はご注意ください。

 

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楽しい楽しい日曜特別講座開講中!!

今日は幾何の問題に挑戦中!(*^^)v

 

幾何の問題ってやっぱり美しい!

数学って美術なんじゃないかっていうくらい綺麗(*´ω`)

 

代数も好きだけど幾何は見てて飽きませぬ(^^♪

 

というわけで、そんな美しい幾何の証明問題を、ブラウンがチャレンジ!

無事に解けるかな??(*_*)

 

 

 

 

<結果↓↓>

おおお!!よく分かってきたね!!!!

素晴らしい!!(*^^)v

 

じゃー次の問題にいってみよー!( *´艸`)

 

東浦

 

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現行の大学入試センター試験が「大学入試共通テスト」へと切り替わるまで、あと2年になりました。

 

大学入試センター試験が変わる、と聞くと大学入試が控える高校生になってから頑張ればよいかと思うかもしれませんが

大学入試が変わるということは当然ながら

大学入試の前段階である、高校受験、中学受験から変わるということに他なりません。

 

現在でも学校によって新テストを意識した問題を続々出題しています。

 

では、どのような問題が増えているのか。

それは、「思考力・判断力・表現力」を問う問題です。

具体的にこの記事(2018年中学入試分析)に掲載していますのでご覧ください。

 

少子高齢化による人口減少、グローバル化、そして人工知能AI)の発達が目ざましい昨今。

このように変化の激しいこれからの時代を生きていくためには、旧来型の知識を覚えるだけの「知識偏重型」の教育では対応できない。

これからは自分で考え自分の人生を主体的に生きていく力を養っていく必要がある―そのような認識が2020年の教育改革の背景です。

 

教育の問題点

 

今までの日本の教育の問題点といえば、学生と社会での知識の接続が不十分な点にあると思っています。

つまり、高校と大学で学ぶことが大きく異なり、そして社会に出てから必要なこととの関連性が低く、知識の接続が起こりづらい。

人生を生きていくうえで本当に必要な真の「学力」を身に付けることのないまま社会へ出ることになる。

そのため、中学・高校のうちから社会に出てから夢や目標を実現するために必要な力を養成できるようにしようということが、2020年の教育改革の目的です。

 

その改革の3つの大きな柱が「思考力・判断力・表現力」です。

その中でも最も重視したいのが「思考力」です。

自分の考えていることを言語化して論理的に伝えることができるか。

これさえできれば残りの判断力、表現力にもつながるので、3つの中では「思考力」が最も重要な要素だと感じています。

 

ではこの「思考力」、どのように身につけていくべきなのでしょうか。

それは作文にあると考えています。

 

思考は言語化して初めて論理的なものになり、自分の体の一部になります。

言語化するためには語彙や知識が必要です。

 

その語彙や知識を増やすためには「作文」が最適なのです。

ですのでThinkS教室では作文講座に力を入れて実施しています。

 

ThinkS教室の作文講座

 

【読書感想文】

本を読んで、その本の内容をまとめ自分の意見・感想を言語化していく。

本を読むことで語彙・知識、効果的な表現方法・言い回しを知ることができ、どのように文章に活かしていくと読み手に響くのか、自ら体験して学ぶことができます。

 

【意見文】

何かの意見に対して自分の考えを言語化していく。例えば、「制服はいいか悪いか」など。

こういうことは考えたことがなければパッと思いつかない。普段から言語化する習慣がない人には難問でしょう。

だからあらかじめ自分の意見をまとめておき、聞かれたら答えられるようにしておく。

思考のストックを作っておくメージです。

 

思考力を伸ばしていくならば、作文はとっても重要です。

そして本を読んで語彙・知識を増やしていくこと。

本を読むことで筆者の意図・考えを正確に把握し整理することで、論理的な思考力を養うことが可能です。

 

いつからはじめるべき?

 

高校生になってから「思考力が大事なのか!ならこれから文章を読んでいこう!」と思っても、それまで十分に本を読んでおらず語彙の堆積がない状態だと、いきなり読み進めていくのはなかなか骨が折れます。

言葉が分からず、最後まで読み切れないので作者の意図が理解できない状態になります。

 

そうならないためにも小学生低学年のうちからスタートするのがよいです。

さらいうと小学校入学と同時に始めるのがベストです。

 

小学生の早い段階から文章に触れ、書くことに慣れておくことが思考力養成の近道です。

さらに作文を早い段階から行う効能として挙げたいのが、自学自習の力になることです。

 

学力を伸ばしていくために必須なことは2つ。

①新しい知識を得る(インプット)

②得た知識を元に繰り返し練習する(アウトプット)

 

この2つがうまく作用して学力は向上していきます。

先生の教え方がどんなにうまくても、練習しないと身につかないし、新しい知識を得ないことには、分からないこだらけで練習も何もできません。

どちらかが欠けても学力は上がりません。

 

ただ、①の新しい知識を得る、ということは先生に教えてもらうことだけを意味していません。自分で参考書や教科書を見て進めてもいいのです。

分かるのであれば自分からどんどん進めてOK!そして、身に付けた知識を使って反復演習して定着させる。

これが自学自習の力です。

僕が思うに、学生時代に本当に身に付けてほしい力はこの自学自習の力です。

 

今身に付けてほしい自学自習の力

 

この自学自習の力さえ備わっていれば、誰のためでなく自分のために能動的に学習することができます。

自学自習の力は社会に出てからも大いに役立ちます。

自分自身で考え、問題を発見し、解決策を練り、行動できる。

自分の人生に責任を持ち自分の為に頑張れる、そんな人になるために必要不可欠な力です。

 

小学生という早い段階で自学自習の力を身に付けるために、作文を通して学んでいくことはとても重要です。

 

思考力の根幹は国語力です。思考は言語化されて初めて論理的意味を持ちます。

国語力が欠けていれば言語化はできません。

その国語力を養成するには作文が非常に有効なのです。

 

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東浦

 

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