問いの共有

明確に「問い」ということを意識したのは、山田ズーニーさんの本がきっかけだ。

おそらく大学時代。

相手が何を論点としているのか、瞬時に把握する。

話すときも何を論点として話すのかを意識する。

要するに何？と頭の中に問いがたつ感覚はすごく大切。

なかなかね。

あなたの話はなぜ「通じない」のか (ちくま文庫)/山田ズーニー

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over the rain

読む・話す・書く。

この人間にとっての基本作業を、日本語（現代文語）でやるのか、英語でやるのか、はたまた数学語（数学特有の言語・記号）でやるのか。

これが国・英・数の違い。

いわば使用言語の違いに過ぎない。ベースは同じ。

社会・理科はすこーし応用。

国・英・数に関しては、言語そのものの理解・運用が問われるのに対し、社会・理科ではその言語能力を前提に知識の運用まで問われる。（ここまで問われるのは稀かもしれないが。）

ここまで抽象化できれば自ずと自分のやることは決まってくる。

文系・理系の峻別に意味があるか？無論、好き嫌いはあるにせよ。

科目をこえた抽象化された能力、問題解決能力を身につけろ。

全部が１科目に見えたとき。きっと本物だ。

それを目指して。

flumpoolの「over the rain」。すばらしい曲。