読みの取り組み

おはようございます^_^

久々です

最近の我が家。

みんな代わる代わる風邪をひき、最後に私がかなり長引いてました

ようやく復活！

英語の取り組みは細々と続けてます。

掛け流しはもちろん、週1SBSで只今book5、毎週のTE、毎月のCAP3課題応募、毎日のTAC6枚で現在2箱目。

そして、毎晩bookのシャドーイング？も始めてます。

掛け流し効果か、だいぶうそっこよみができてきました。

本題の読みの取り組み。

DWEに加えて、Sight Word Readersの自力読み練習してます。

ほぼ暗唱してるのでうそっこよみ。

そろそろ次のリーダーにしてみようかな。

日本語もやってます。

ひなっぴはまだ文字読み段階なので、小さい子に読み聞かせていた絵本を借りてきて読んでます。

・だるまさんが、の、と

・ねずみくんのチョッキ

・きんぎょがにげた

・おつきさまこんばんは

・とうもろこしくんがね

とにかく焦らず、自信をつけさせるべく、すぐレベルアップをせず、楽しむことを心がけてます。

ちなみに、かなっぴは英語は同じレベルで読んでます。

かなっぴの方が読みに対する興味が高い。

やはり性格違うわー

細々と地道に続けて行きます

ブルーCAP☆

頑張りました

次はグリーン

少しずつやっていこう

ひなっぴ☆ひらがな読める。

ひなっぴさん、年中になった時点ではまだひらがなは読めませんでした。

そろそろ読めてほしい、、、と思っていたのですが、本人、あまり読みたいという意思も見受けられず。

しちだプリントも買ってみたけど、普段やってるポピーより地味だからか「やりたくない」といわれ

気が向いたらかるたをやったり、看板の文字を読ませたりしていたぐらいでした。

そしたら、最近ふと気がつくと、1人で文を読んでる

まだたどたどしいですけどねー

やはり、日本語の世界で生きてるから、視覚から情報が入ってくるんですね。

今、すこーしずつ英語の読みも練習してます。

実はかなっぴの方が英語の読みの意思が強い。

ので、一緒に練習中。

とにかくるほめて育てる。

母親の修行みたいですな