今回ご紹介するのはARCSモデルという学習意欲理論です。
学習意欲理論って何だ？ってなりますよね。
学習意欲理論とは簡単に言うとどうしたら学習のモチベーションを上げることができるのかという理論です。
学習効率や効果を上げるために学習意欲を上げるを上げることが大事なんですよ。ってやつですね。
今回の記事は全体概要をお伝えするというところで終わりにしようと思っています。
なぜなら一つ一つ細かく見ていくと長くなってしまうためです・・・
ではいってみましょう！
ARCSモデルとは？
ARCSモデルは、J. M. Keller（1984）が提唱した、学習意欲に関連する概念をまとめたモデルです。
Kellerは学習意欲に関する研究を調査し、人の意欲を上げるための４つの領域をまとめ上げました。
「注意（Attention）」「関連性（Relevance）」「自信（Confidence）」「満足感（Satisfaction）」の4領域です。
これらに沿って、学習意欲を向上させる方法をデザイン（仕組み化）していくことが出来ます。
「注意（Attention）」「関連性（Relevance）」「自信（Confidence）」「満足感（Satisfaction）」の4領域です。
これらに沿って、学習意欲を向上させる方法をデザイン（仕組み化）していくことが出来ます。
かなり実践的なモデルのようで企業研修などのデザインにも活用されているようですよ。
ARCSモデルの４つの領域
ARCSモデルの４つの領域について紹介します。
４つのサイクルがうまく回すことで継続的に学習ができるようになるという仕組みですね。
①注意（Attention）
１つ目は「注意」です。
好奇心や興味の刺激・維持を目指します。
好奇心や興味の刺激・維持を目指します。
興味のないことを学習するって非常に大変ですよね。
興味が持てるようにするためにはどうしたらいいのかと考えるとよいですよね。
私の場合は「なぜか知らないけど興味がそそられる」「自分にとってどう有益なのか」「その物事に対する考え方に共感できる」「それを学習することにどれくらい労力がかかるか」ということが大事だということを感覚的にわかっているので興味付をするためにまずはそこを調べたり言語化するようにしています。
②関連性（Relevance）
２つ目は「関連性」です。
関連性というのは「自分（学習者）と学習対象の関連性」のことですね。
関連性というのは「自分（学習者）と学習対象の関連性」のことですね。
それを学ぶことが自分にとっての学ぶ意義やどれくらい重要なのかとうことです。
例えば、スキルアップに繋がる、知的好奇心を満たす、誰かに褒められる？とかですね。
関連がないことは全く勉強できませんよね。
上記の私の場合はというところにも記載しましたが、いかに自分に有益な事として捉えられるかが大事です。
③自信（Confidence）
３つ目は「自信」です。
自分がその内容を学習（達成）できるという期待感の話ですね。
自分がその内容を学習（達成）できるという期待感の話ですね。
これは簡単にいうと、興味関心があるけども、想像以上に達成が難しかった既に知っている既知のことだったりしたらやる気がなくなりやすいって話しです。
第二言語習得論の世界では１+αがよいと言われていますね。
自分のレベルより若干上のことに達成しようとすることに意欲がでるということです。
④満足感（Satisfaction）
４つ目は「満足感」です。
学習をし終えたあと、何も達成感がなければ、学習意欲が失われていってしまいます。
例えば、本を読んでも何も学ぶことが無かったなんて思ったら一気にその本を読む気がなくなりますよね。逆に学ぶことがいっぱいあって知的欲求が満たされることでもう一度読もうとなったりするはずです。
ARCSモデルを実践するために
さて、ではここからは理論はわかったけど、どうしたら個人でも実践できるようになるのかということを紹介していきたいと思います。
あくまでも私の意見なので少しでも参考になれば嬉しいです。
Attention＋Relevance+Confidenceは一緒に考えてもよいかなと思います。
これらはやる気をあげるためのスタート部分です。
先程、注意の部分でも記載したように「興味がある」「それを習得することが自分にとっていかに有益なのか」「その物事が将来的にどう自分に生きてくるのか」「習得することが自分にとって難解すぎないか」という３つの観点から導入部にあたるとしました。
Satisfactionは継続するための潤滑油ですね。
満足感は得られると次もやりまた同じような感情を味わいたいと思えるので潤滑油とします。
なので「ARC+S」として考えるとわかりやすいかもしれません。
英語学習を例に出すと
Attention：英語のドラマや映画をみて憧れを抱いたり、英語を使った仕事をすることで給料を上げたいなどの興味関心がある
Relevance：英語を話せるようになることが自分生活にとっていかに有益なのかを言語化
Confidence：自分のできる学習でスモールステップに区切り、難易度を下げる。遠くを見すぎないようにする。
Satisfaction：スモールステップの目標を立て一つずつ達成することで自分が何を得たのかを振り返り、一歩でも前進していたらよしとする。
まとめ
ARCS理論はいかがでしたでしょうか？
意欲を体系化するという研究があるのかということに驚きがありましたが、実践できると有意義な学習システムができますのでご自分でも学習の仕組みづくりに取り組んでみてくださいね。
尚、ここでは書ききれないそれぞれの細かな実践方はまた別記事に今後書いていきますのでそちらもご覧になってください。
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