バイオリンレッスン。
シュラディック13→次14へ
クロイツェル29→音程が外れている。音の流れを聞いて弾けるように(音の流れを探す)再
モーツァルトデュエット曲6-2→相手が弾きやすいように音の出だしを考える。再
1Stポジションで弾くチゴイネルワイゼン→拍数に入れるところと自由に弾いていいところが分かっていない。16分音符がきざめていない。ひとつの音を押さえて右手できざむ練習を。そこに左手の指を合わせる。再
厳しい~若干めげそうになりました。また次回。
今日のバイオリ ン練習。 シュラディック13
クロイツェル29
ブランデンブルグ協奏曲3-1
モーツァルトデュエット曲6-2
1Stポジションで弾くチゴイネルワイゼン
今から個人レッスンです。
一ヶ月に一度です。ひと駅となりだからとても恵まれています。
クロイツェル29
ブランデンブルグ協奏曲3-1
モーツァルトデュエット曲6-2
1Stポジションで弾くチゴイネルワイゼン
今から個人レッスンです。
一ヶ月に一度です。ひと駅となりだからとても恵まれています。
今日のバイオリン練習。 シュラディック13
クロイツェル29
クロイツェルはいよいよ音があやしい。練習方法があるWEBサイトに載っていて「通しで弾くことだけやっていると下手になる練習をしているようなものだ」とあった。ん、確かにそうかもしれない。自分で「何回」弾くことをノルマとしてしまい、音を聞かず練習してしまっていることがこれまで常であった。自分の音を聞いて、できていない部分を見つけ、そしてなぜできていないかを考えることが必要だと感じる。
明日はレッスン。先生に何を聞こうかな。
クロイツェル29
クロイツェルはいよいよ音があやしい。練習方法があるWEBサイトに載っていて「通しで弾くことだけやっていると下手になる練習をしているようなものだ」とあった。ん、確かにそうかもしれない。自分で「何回」弾くことをノルマとしてしまい、音を聞かず練習してしまっていることがこれまで常であった。自分の音を聞いて、できていない部分を見つけ、そしてなぜできていないかを考えることが必要だと感じる。
明日はレッスン。先生に何を聞こうかな。