私の意見ではこれは非常に立派な中国の大学あなたが説教するときに、教師自身はかなり時代遅れの教科書を考慮するときに、参照、講演会、学生の教育に興味がないです。高校中退の理由
個人的に思う中国の小学校、中等教育の検討を支配、不足している実践の組み合わせは、多数の欠陥 （私の古いテキスト中国とアメリカの子供からのギャップの 1 つが開いた参照） しかし、すべての後は、大学教育以上の交流と実践することができます、ギャップを埋めると、すぐに追いつくことができる場合の強固な基盤を築きます。それは、最も重要な大学教育では、中国放棄であることほとんど残念です。多くの学生疲れている、ビジー状態の事項は恋に落ちると私は数日後に、サン ディエゴ大学米国の最も衝撃的な感じと学習のための学生の鋭敏な熱意彼らは積極的に質問、話す、通信、対話型の教師と学習環境をか本当を学びたいは困難です。
同じ衝撃を感じた, 教師の献身です。学校は 50 に行くことを始めたとき-時代の学生と話を何か学校について教えてくれた先生はやさしく、幸福感で輝いていた彼女の目の明るさ、真の幸せと喜び、それは、すべて、それの 2 つから来ている言葉で、「献身」。高校中退の理由 日に米国で多くの専門職の人々 を満たしているし、一緒に、彼らのプロフェッショナ リズムと満足感によって特徴付けられます。アメリカ合衆国の強い根を探している場合これは非常に重要な要因です。私は尋ねた、卒業国内の有名大学からサンディエゴ大学、大学院生に大学教育、国とアメリカ合衆国の多くの違い。彼女の質問と答えは:「教育は退屈な自宅で学習の雰囲気ここで良いこと、とそれのような人々。彼女は「使用」を楽しむ"ここに彼らの学習の経験を表現します。
同じ衝撃を感じた, 教師の献身です。学校は 50 に行くことを始めたとき-時代の学生と話を何か学校について教えてくれた先生はやさしく、幸福感で輝いていた彼女の目の明るさ、真の幸せと喜び、それは、すべて、それの 2 つから来ている言葉で、「献身」。高校中退の理由 日に米国で多くの専門職の人々 を満たしているし、一緒に、彼らのプロフェッショナ リズムと満足感によって特徴付けられます。アメリカ合衆国の強い根を探している場合これは非常に重要な要因です。私は尋ねた、卒業国内の有名大学からサンディエゴ大学、大学院生に大学教育、国とアメリカ合衆国の多くの違い。彼女の質問と答えは:「教育は退屈な自宅で学習の雰囲気ここで良いこと、とそれのような人々。彼女は「使用」を楽しむ"ここに彼らの学習の経験を表現します。