学習障害&不登校キッズがいる
シンママたえちです。
今年の5月に、
発達障害をみていただいている
先生のアドバイスがあり、
学校との接点を持とうと、
担任の先生に相談して、
オンラインで
朝の会に参加できることになり、
朝、パソコンで
接続の準備をしていたら、
息子が急に
「学校行く!」と
言い出し、
そこから3日連続で学校に行き、
3日目はなんと運動会で、
小学校初の運動会参加まで
成し遂げてしまったのでした。
▼運動会でスタンバイする息子
奇跡の3日間以降ですが、
そこからは、
また基本的に学校には行かず、
オンラインで
朝の会に出たり、
たまに好きな図工だけ
1時間だけ登校したり、、、
の生活に戻りました。
5月末に、
息子が行けるかもしれない様子が
見えて、
以前は、学校に行く
気配すらなかったので、
学校側に積極的に
相談はしていなかったのですが、
何か動きがあるかもと、
6月末に、
スクールカウンセラー(略してSC)の先生との
面談を申し込んでみました。
今の特別支援学級の学校には、
去年の11月に転校してきて、
今回が、初の
SCの先生との面談でした。
予定では、
私と先生の2人だけの面談で、
息子は留守番か、
教室で過ごす約束でしたが、
どちらも嫌だと言うので、
結局、3人で喋ることに![]()
カウンセリングルームに入るのも、
もちろん初めてで、
最初は、息子が嫌がって、グズり、
開始時間5~10分ほど、
バタバタしたが、
最終的には、
息子は図鑑を読んで待つ、
という体制で、落ち着き、
なんとか話し始めることが
出来ました。
面談では、私の方から、
前の学校で不登校になってから、
転校してくるまでの経緯など、
簡単に話をして、
5月に息子が急に3日間登校したので、
また登校する可能性が
あるかもしれないと思い、
今回、相談に来たと、
お話ししました。
息子が、日中、
ずっとYoutubeを見て、
過ごしていて、
家に居るのが退屈そうに
見えると、話すと、
お母さんと2人きりで、
お母さん以外に話をする人もいないし、
息子くんのアウトプットの
場所が足りないのかもしれない![]()
という話をされました。
確かに、私の友達と会うときに、
息子も一緒に連れて行くと、
私の友達に、
ずっとYoutubeの話をしたり、
恐竜クイズを出題したり、
おしゃべりが止まらない息子。
今回の面談中も、
途中、SCの先生に、
見ていた図鑑の説明をし始めて、
おしゃべりが止まらなくなる
場面もありました。
▼おしゃべり好きな息子と
SCとの面談が終わり、
“担任の先生と
オンラインで10分くらい
毎日おしゃべりをする時間を取るのはどうか?“
と、提案していただき、
息子も「話したい!」と
ノリノリだったので、
今度から、オンラインで
放課後に、
担任の先生とお話をすることになりました。
SCとの面談をする前は、
正直、何か変わるのかな?
と、半信半疑な部分もありました。
でも、今回、受けてみて、
息子のアウトプット不足も分り、
学校とのつながりも
オンラインで出来そうなので、
やっぱり相談してよかったです。
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