幼稚園の朝のお仕度。

長男は持っていくものの頭文字で「たべちゃって」という合言葉をつくって、忘れ物をしなくなりました。

た…タオル

べ…べんとう

ちゃ…おちゃ

て…おてがみいれ

これが、視覚優位（言葉だけでは理解しにくく、目で見ると理解しやすい）の次男には、少し難しいみたい。

そこで、おしたくボードを作成！

ボードっていうか、ダイソーの両面マグネットシートを、ダイニングから見える冷蔵庫の側面に貼ってるだけ。笑

最初、冷蔵庫にホワイトボード貼ってやってたんだけど、ホワイトボード自体が重いし、子供がちょっと触る度にずり落ちるのがストレスで。

ん？冷蔵庫だからホワイトボードいらんやん！とやっと気づくという。笑

最近ひらがな読めるようになった次男は、

「は、み、が、き〜(σ・∀・)σ」

ってうれしそうに読んでます。

あと、お弁当の袋や、おてがみいれのキャラクターを実物と同じよう描いてあげたら、「おんなじね〜！」とすごくうれしそうでした☆

やっぱり目から入るものはよく見てる！

文字はテプラのマットのテープで。字体がキチッと整ってると、読みやすいみたい。

裏面は、新幹線や車のシールを自分で選んで貼ってもらいました。「何がでるかな〜？」と盛り上げて、ひっくり返してもらいます。

不器用な次男。マグネットシートちゃんとひっくり返せるかな？と心配したけど、厚みがあるから平気でした♡

【1週間後…】

最初はひっくり返すのが楽しくてやってたけど、段々飽きてきたみたい。

はやいよ！(・∀・)

まあ、ひっくり返す作業、新鮮さがなくなったら逆に面倒かもね！笑

最近は、準備の途中で遊んでたら

母「次男くん！問題でーす！歯磨き、の後はなにをするんでしょ〜か？」

次男「ん〜」

（ここ見て〜！とお仕度ボードを指差す）

次男「うわぎ、を、着る〜！」

母「ピンポーン！大正解〜！できる〜？」

次男「できるよ〜」

て感じで使ってます。

クイズにすると、こっちもイライラしない。

たまにシールを交換したりすると、ひっくり返すの楽しくなるかも。

うちの次男は「ぜ〜んぶひっくり返してやったぜ〜☆」ていう達成感はあんまりないタイプみたいなんで、今の使い方のままでいいかな〜と。

子どもそれぞれに、向いてる方法が違うんだなぁ〜と思ったお話でした！では。