こんにちは。
熱血テニススクールの
(福岡・那珂川・春日市・大野城)
森慶大です。
※写真は去年撮影したものです
僕はなるべく
教えたくない
(教えこみたくない)
と考えています。
これが究極の指導だと思っています。
教えずに何をするかというと
引き出す
です。
「教育」という言葉は元々
「引き出す」という言葉が語源であるということはご存知ですか？
それと同じです。
「引き出す」ことがどんどん上手くなると
「教える・教え込む」ことはだんだん減ってくると感じています。
だから究極の指導は「教えない」なのです。
教えることをなぜしたくないかというと
こども達の個性を伸ばしにくい
と考えているからです。
こんな話があります。
『「教える」コーチが指導すると
教え子がみんな同じフォームになる』
これは僕は避けたいなと思っています。
そういうやり方を否定しているわけではありませんよ。
それはそれで素晴らしいことだと思います。
それぞれの個性を生かせば
フォームは本来みんな違うものになると思うのですが
「教えた」ことで同じになってしまうのです。
僕の指導方針としては
こども達の個性を伸ばす
ということをやりたいので
「教える」ということを極力したくないのです。
それぞれの個性によって
フォームやプレースタイルが自然と決まってきます。
・ある子はテンポ良く打つのが得意(ライジング)
→テンポ良くストロークで攻めるスタイルになるでしょう
・ある子はフォアハンドの威力がすごい
→フォアハンドでガンガン攻めるスタイルになるでしょう
・ある子は全体的に安定している
→安定したストロークで相手のミスを誘うスタイルになるでしょう
こんな感じで自然とその子の良い部分が
出てくるのです。
これが無理なく、
本人が楽しいと感じるテニスではないかと思うのです。
仲間の個性を認め合うことにもなります。
こども達の主体性を引き出す原動力でもあると思います。
また
今は時代の転換期です。
人によっては明治維新くらいの転換期にいる
という人もいます。
僕は今後の時代は「個性の時代」がくると思っています。
もしそうだとしたら、この経験が大人になった時に
活きると思っています。
とはいえ、まだまだ「教えています」
僕もコーチとしてまだまだ修行中です。
今日も最後まで読んでいただいてありがとうございました。
今回の記事についてのご質問や
こんな内容について取り上げてほしいことがあれば是非コメントくださいね。
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春日市