こんにちは。
桜川 ゆうかです
ちょっと間が空いてしまいました。
私も含め、メンバーそれぞれに
忙しかったみたいです。
実は、今年に入ってから、
手帳の見直しをしておりました。
中学生のころの、
気になったら後先構わず手を挙げる、
というスタンスに、もう一度
挑戦してみようかと思ったんですね。
もともと私の性格は、
どちらかというと無駄に好奇心旺盛で、
あれこれ突っ込んでは、
ときどき抜けて叱られる感じでした。
あれも、これもと欲張っては、
「この時間、ここに来なかったじゃない」
と言われてしまうパターンです。
大きめのバーチカル手帳で
ダブルブッキングを防止したら、
気ままな私でも、気にせず動けるのでは、
とふと思ったんです。
そうしたら、
無駄に考える時間が減りました
さて、今日は土曜日なので、
出版のお話のはずでしたね。
実は、ちょっと英語の試験問題の
校正に手を出してみたんです。
もともと好きですし、徹底的に調べるので、
英語の勉強にもなりそうでしたので。
そういえば、家庭教師をしていたときに、
教材を自分でつくっていたら、
教材をつくる仕事ができそうだね、
と言われたことがありました。
教材には、きちんとした
プルーフリーディングが必要です。
間違ったまま出して、
解けない問題が混ざってしまうとか、
子どもに間違いを指摘されるようでは
問題です。
間違い直しは「違和感」を覚えないと、
うまくできません。
これは校正において、
絶対に必要な条件なんですよね。
正しくないものを「正しくない」と
堂々と言える自信があるかどうか、
も重要です。
それとも、誤字・脱字のある本を
出したいですか？
