縦割り交流多め（むしろ過多！？）な小学校スタイル
サンちゃん、昔から保育園や小学校であったことの報連相少な目タイプでしたが※後からほかのママ経由などで知って「そんなんあったの！？」ということがよくある最近よくしゃべります口答えの増加など、思春期だね～…と感じることも多いので、ちょっと意外でした。←内容問わず口数増やす方向で成長したんでしょうか？？？あるいは、クラス替えで仲良しさんが多かったから本人的に面白エピソードが増えた？宿泊学習があるので、班決めどうなっても嬉しい状態なのはラッキーです。しかし、それにしても忙しそう同じ地域の小学校と比べても、高学年が1,２年生のお世話をするイベントが多いそうです。イベントっていうか、新学期はほぼ毎日いや、縦割り活動が活発なこと自体はとってもイイネ✨と思います。サンちゃんも低学年のときにはお世話になっているわけですし、恩返し的な意味でもね。しかし、高学年のみでする活動（委員会とか）含めどうやら中休み・昼休みを潰してするタイプの活動が大変多いです💦ブラック労働はよくないと思いま～す…！しかも謎に教員主導なんですよね。児童会役員選挙もなくて、教員が選んだ優等生がやる執行部みたいのだけある。※この点は自分自身子供の頃の体験と比較しているだけなので、全国的に最近のトレンドなのか地域特性なのか小学校独自なのかは不明ともあれ、内容的な是非はおいておいて日中普通の授業とあわせてそれらの活動をして、その後に塾やら習い事やら行けば、そりゃ～疲れるよね～…と思うのでした。スポーツにせよ勉強にせよ、４,５年生、諸々本格的になるタイミングと被ります。放課後フリーなら、これくらい学校で詰め込むのがちょうどよかったのかな？『放課後の過ごし方／あふれる宿題とともに…』学童保育とは水が合ったようで、低学年の頃から楽しく通っていたサンちゃん。学年が上がれば利用者は減りますが、それなりに続けるお友だちも多く本科教室が始まるまで…ameblo.jp
