支援学級5年生の成長

11歳女の子、こっこ。

自閉症スペクトラムで知的に遅れがあります。

現在、小学5年生。支援学級に元気に通っています

:-:+:-:+:-:+:-:+:-:+:-:-:+:-:+:-:+:-:+

先週の土曜日にあった運動会ですが、何とか無事に終わりました。

徒競走はダントツに遅く、ソーラン節も半分は合ってなかったけど、最後まで乗り切りました！（私のメンタルも）

予想通りこっこのベスト尽くしたから良しです

さて、長らくブログから遠ざかていた間にこっこは小学5年生になりました。

日々沢山の困りごとを乗り越え、時には諦め、あたふたしながら気が付けばあっと言う間に5年生。

過去のブログを見返すと、なんと4年ぶりなのですね

現在のこっこの成長をお伝えしたいと思い、昔のブログを読みましたが、、、

うん、

あまり成長してないかもーーー

4年前と大きな変化感じられず

5年生になっても相変わらず会話は苦手だし、人の気持ちや場の空気などは一切読めません。

むしろ、自閉症児特有のこだわりや凸凹はますます大きくなった気がします。

少し紹介しますと、、、

【苦手なこと】

⚫︎会話

同年代との会話のキャッチボールはほとんど出来ません。距離感が掴めないので、しつこく遊びに誘い断られることもしばしば会話は、理解のある大人となら可です。

自分の好きなことやマイワールドの話だけは、やけに流暢に話します。

自分の気持ちや、困った事は大分伝えられるようになってきました。

⚫︎大きな音

大きな音に過敏です。特に子どもや赤ちゃんの泣き声が苦手です。これが結構厄介な困りごとで外出の度に親はハラハラします

今は、小児神経科の先生から勧められ、耳栓をお守り代わりに持ち歩いています。ノイズキャンセリング機能付きのヘッドフォンも買いましたが、嵩張るためあまり出番がないです。

子どもや赤ちゃんは、騒いだり泣くのが当たり前なので、これは今後こっこの中で折り合いを付けて成長していかなければならない部分だと思っています。

⚫︎国語や道徳の文章を読み取る力

現在学校では3年〜5年生の教科書を使って学習しています。相手の立場になって気持ちを考えることが苦手なこっこ。文章の読み取りが難しいです。道徳に至っては、内容が複雑な友情や死について考えるものも多く、噛み砕いて説明しても理解度は5割程でしょうか。

基本1人でいることが苦にならない性格なのでコミュニケーション能力が育ちません。本人があまり必要性を感じていません

自分自身については、気持ちをかなり話してくれるようになりました。

しかし、現在軽度知的障害で出ている手帳は、今後中度に変わっていくと思われます。

健常児の子たちとの差は開くばかりなので、こればかりは仕方がないですね

高学年になり、こっこが大人になってからの人生も少しずつ考え始めています。

これからの目標は、

生きる力を身につける！

私が死んだ後も、なるべく快適に暮らせる力を身につける、です！！

まだまだ課題は山積みです。

これからも私が出来ることを、こっこと2人（＋時々夫）で頑張っていきたいと思います。

【おまけ】

作：こっこ画伯

作画崩壊…

ドライ毛ん