こんにちは。杏桃太です。今頃、杏桃太の親は栄養注入中かなぁ～と思いながら、ブログ書いてます
倒れた時の親は【高次脳機能障がい】により、記憶もそうですが文字やモノについて、ある部分が欠落していました・・・
倒れて数か月でやっと、片目を開けて更に時間がかかりましたが、数週間？一か月？かけて両目を開けられるようになりました
でも【発語】がなかなか無くて、このまま声を聞く事は出来ないのかなぁ・・・と思ったりしていました
しかしダメなら違う方法で意思の疎通と会話を成立させてみよう、ということで最初はノートと鉛筆を握らせてみました
寝たきり生活だったため、鉛筆を持つことすら重くて大変みたいです（実際は自分の腕を動かすという行動を脳が指令しているけど、伴わないようでした）
『食べられるようになったら、何を食べたい？』『いま、一番したいことは？』などと、とりとめのない事を聞きます
最初は鉛筆で、線をダーーーーーーーーーーーーーーーーーーと書いていて文字になりません
そのうち、スケッチブックとサインペンの方が書きやすいのでは、という家族の案で早速、車いすに座る訓練中の親の膝の上に置いてみました
同じような質問を聞いてみると、一生懸命書いてくれました・・・・感動・・・理解しているって事です
が
・・・文字の一部分を忘れています・・・・文字の欠落・・・
なんか文字ではあるけど、一本足りないとか真ん中だけ書かれていないとか、そういう書き方をしていました。
その後、本人がスケッチブックに『ふで』と書いたので、筆ペンを持ってきて手渡すと何やら書いていました
やっぱり何十年も文字を書いて暮らしていたから【書く】ということは忘れていないようでした
そのうち、短い文章を数か月かけてかくようになるのですが、小字症のように片側に（半側空間無視もあるので）チマチマと書いています
一生懸命書けることは嬉しいけれど、筆ペンなので真っ黒にしかみえない・・・サインペンに何とか持ちえて『はい、もう一回』と書かせようとすると疲れてグーグーと寝る
そんな感じで、発語が確り出来るまでは筆談という手段でコミュニケーションをとっていました
記憶も欠落しているので、杏桃太たちが色んな事を話して思い出させようとしますが
と言う顔をしていました
文字は欠落していても、のちに杏桃太への感謝の文章を書いてくれた時は泣きました