「みなさん明日は遠足です。お弁当と300円分までのおやつと、くだものを2個もってきてください」
って先生が言ったとします。もし先生と生徒がくだものという言葉を知らなかったらとてもめんどくさいことになります
「みなさん明日は遠足です。お弁当と300円までのおやつと、りんごかバナナかキウイかスイカかブドウかレモンかみかんかパイナップルの中から何かひとつ持ってきてください」
となります。ところが生徒から
「先生ごぼうは?」
「だめです?」
「おにぎりは?」
「だめです」
「メロンは?」
「それはいいです」
ってのが永遠につづくことになります。抽象化した言葉ってのはとても便利なんです。
英語を学ぶ上でそのくだものという言葉にあたるのが品詞だと思っています。動詞とか名詞とか言うことばがあるので英語をスムースに学べます。例えば動詞はほとんど全ての文にでてきます。第3文型を例にみてみましょう。SVOですね。
I met him. 私は彼にあった。第3文型です。したがってmetは動詞です。みながmetはどうして知ってるから、ほかの動詞もしってるから説明が成り立つのです。Iのつぎには動詞を入れましょうって言えばそこに、~するって意味を持つ単語を入れます。ところがmetが動詞て知らなければ大変なことになります。
「先生deskを入れていいですか」
「だめですdeskは名詞です」
先生名詞って何ですか動詞ってなんですかってなったら、生徒からの問い合わせに対して全部答えないといけません。とてもじゃないけど教えられません。
metの位置には動詞しか入りません。だから単語を辞書で調べるときに品詞が何かを覚えておいてください。haveとかeatとかisとかは動詞だから入ります。birdとかbookとかcarは名詞なので入りません。
と一気に楽になります。実は目的語になるのは名詞や代名詞か名詞相当区しか入りません。副詞とか形容詞は目的語にはなりません。それを知るだけでもかなり時間を短縮できますよね。
文型とか品詞とかを覚えるのは最初は面倒くさいですけど、生涯にわたって時間を短縮することいになるので是非覚えてください。
って先生が言ったとします。もし先生と生徒がくだものという言葉を知らなかったらとてもめんどくさいことになります
「みなさん明日は遠足です。お弁当と300円までのおやつと、りんごかバナナかキウイかスイカかブドウかレモンかみかんかパイナップルの中から何かひとつ持ってきてください」
となります。ところが生徒から
「先生ごぼうは?」
「だめです?」
「おにぎりは?」
「だめです」
「メロンは?」
「それはいいです」
ってのが永遠につづくことになります。抽象化した言葉ってのはとても便利なんです。
英語を学ぶ上でそのくだものという言葉にあたるのが品詞だと思っています。動詞とか名詞とか言うことばがあるので英語をスムースに学べます。例えば動詞はほとんど全ての文にでてきます。第3文型を例にみてみましょう。SVOですね。
I met him. 私は彼にあった。第3文型です。したがってmetは動詞です。みながmetはどうして知ってるから、ほかの動詞もしってるから説明が成り立つのです。Iのつぎには動詞を入れましょうって言えばそこに、~するって意味を持つ単語を入れます。ところがmetが動詞て知らなければ大変なことになります。
「先生deskを入れていいですか」
「だめですdeskは名詞です」
先生名詞って何ですか動詞ってなんですかってなったら、生徒からの問い合わせに対して全部答えないといけません。とてもじゃないけど教えられません。
metの位置には動詞しか入りません。だから単語を辞書で調べるときに品詞が何かを覚えておいてください。haveとかeatとかisとかは動詞だから入ります。birdとかbookとかcarは名詞なので入りません。
と一気に楽になります。実は目的語になるのは名詞や代名詞か名詞相当区しか入りません。副詞とか形容詞は目的語にはなりません。それを知るだけでもかなり時間を短縮できますよね。
文型とか品詞とかを覚えるのは最初は面倒くさいですけど、生涯にわたって時間を短縮することいになるので是非覚えてください。