高３生を個別指導しています。
生徒はかなり忘れ物が多く、ほぼ毎回忘れ物をしてきます。
報告書、教科書、問題集、ノート・・・替えがきかないものばかりです。
「この間のテストもってきて」といっておいても（報告書にも書いても）、高確率で一回目ではもってきません。
その次の週にもってくればいい方、３周目にやっと持ってきてくれるか、「なくした」というかです・・・
必要なものは毎週ほぼ同じです。
私が「要るものリストを作って、前日のうちに用意するようにして」等と忘れ物を防げるようアドバイスしているのですが、改善されません。
さらに忘れた際、必ず言い訳になっていない言い訳をし、何かしら言い返してきます。
「鞄に入れておいたはずだけど忘れた」「持ってくるつもりだった（←これが一番多い）」・・・
宿題をしてこないことも多々あり、その際は言い訳が顕著です。
「忙しかった」「するつもりだった！けど・・・」・・・
宿題に関しては忘れたら居残りでさせてます。
ちなみに他の先生の時も同様のようです。
さすがに毎回のように大事なモノを忘れられると授業の構成や順番を変えたりしないといけないので、支障が出ます。
教科書は予めコピーを取っておく等すれば何とかなりますが、忘れ物自体を改善することにはならないのでそれでいいのかなとも思います。
忘れ物が多い生徒にはどう対応したらいいのでしょう？
回答1
それは生活指導をやらんといかんね。経験上そういう塾生は生活から何とかしないと成績も上がらないよ。今の生活あってのそういう成績だから。
本人に対して厳しく叱ることから始めればどうですか。それでもだめなら親と子と室長の3者面談とか。どっちにしろ塾に入れれば何とかなると思っているそういう甘さも含め親も指導しないとだめでしょう。親は成績を伸ばしてほしいから塾や予備校に依頼するわけです。入塾させるということは、そういう親の期待をかなえるために努力する（させる）ことですよね。本人も親も講師も。
たしかに塾は商売ですが、大きく見れば日本をしょって立つ高校生を教育する機関でもあるわけです。だから多少憎まれ口をたたいても、そういうことは必要だと思います。それで実際に成績が上がるやつもいれば、やめてくやつもいる。それでいいんじゃないか。
あとは、経験上のことだけども。忘れたら家に取りに戻らせる（もちろんあらかじめ親にそういう指導をすると話しておいてからです）。レンタル用の問題集・教科書の用意、本人が途中までやったプリントのコピーを取っておく、宿題を忘れたらその場でやらせて伸びた時間分の料金を親に請求する、等でしょうか。
回答2
忘れ物があるとできないような指導はしないことです。手ぶれで来たらそれでいい、宿題は好きにしろ、と。
大切なことは、お金を払って続けてもらうことだけです。やる気がない人の成績をあげるなんて、無理なことは考えてもしかたがない。
「やる気がないなら来るな」と言えればいいのですが、それで来なくなっては、あなたがクビになるでしょうからね。
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その大学や同レベルの大学の過去の入試問題など、問題を用意しておいて解かせたら、どうでしょうか。鉛筆も用意しておけばいいでしょう。
商売ですから、お客さんに合わせる柔軟さがあっていいのです。
回答3
塾ではそういう状況ということですが、学校ではどうなんでしょうか。高3にもなって「失くす」「忘れる」ことがそれほど頻繁だと、本人の性格だけじゃなくて、家や部屋が乱雑だとか、片付けられない一種の病気のようにも思えます。そうだとしたら、お子さんや塾講師だけでは対応できないような気がします。
また、高3で個別授業を受ける目的は何でしょうか？もし塾に対してだけ忘れ物が多いのなら、そもそも塾に通う必要性や意味を見いだせていないとか、本人の意志に反する通塾のようにも思えます。高3で「学校の成績を上げるため」「わからないところをわかるようにするため」の通塾なら、もう進路が決まっていれば本人としては通わなくてもいいと思っていて、塾に対して真剣になれないのではないでしょうか。受験のためなら、もうちょっと真剣にやるように思えるのですが。