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02Apr
- 広島県平成26年度漢字テスト［問題］
  【広島県平成26年度漢字テスト】［一］１、①〜④の漢字の読みを書きなさい（各1点）※文章一部抜粋①感謝される②図書室の奥③優しい④普段通り挨拶して［二］１、①〜④のカタカナにあたる漢字を書きなさい。（各1点）※文章一部抜粋①ミトめられる②キケンの回避③試行錯誤のスエ④この崖を降りていくとヤクソウがある◆解答
- 広島県平成26年度漢字テスト［解答］
  【広島県平成26年度漢字テスト】［一］１、①〜④の漢字の読みを書きなさい（各1点）※文章一部抜粋①感謝される（かんしゃ）②図書室の奥（おく）③優しい（やさ）④普段通り挨拶して（ふだん）［二］１、①〜④のカタカナにあたる漢字を書きなさい。（各1点）※文章一部抜粋①ミトめられる（認）②キケンの回避（危険）③試行錯誤のスエ（末）④この崖を降りていくとヤクソウがある（薬草）◆問題
01Apr
- 岡山県立岡山朝日高等学校平成26年度漢字テスト［問題］
  【岡山県立岡山朝日高等学校平成26年度漢字テスト】［一］①＿の部分、ア、ウ、ケを漢字に直して楷書で書きなさい。※文章一部抜粋ア、総合的なキョウヨウウ、是とするだろうかヒとするだろうかケ、理論的にはジメイのこと［三］①＿の部分、エ、カ、キの漢字の読みを書きなさい。※文章一部抜粋エ、鰻割きカ、研ぎ澄まされた刃キ、刃を滑らせ　◆解答
- 岡山県立岡山朝日高等学校平成26年度漢字テスト［解答］
  【岡山県立岡山朝日高等学校平成26年度漢字テスト】［一］①＿の部分、ア、ウ、ケを漢字に直して楷書で書きなさい。※文章一部抜粋ア、総合的なキョウヨウ（教養）ウ、是とするだろうかヒとするだろうか（非）ケ、理論的にはジメイのこと（自明）［三］①＿の部分、エ、カ、キの漢字の読みを書きなさい。※文章一部抜粋エ、鰻割き（さ）カ、研ぎ澄まされた刃（と）キ、刃を滑らせ（すべ）　◆問題
31Mar
- 岡山県平成26年度漢字テスト［問題］
  【岡山県平成26年度漢字テスト】［一］①＿の部分ウ、エを漢字に直して楷書で書きなさい。※文章一部抜粋ウ、「逆遠近法」で描かれているとしかいいようのないコウズエ、圧倒的なスガタ　◆解答
- 岡山県平成26年度漢字テスト［解答］
  【岡山県平成26年度漢字テスト】［一］①＿の部分ウ、エを漢字に直して楷書で書きなさい。※文章一部抜粋ウ、「逆遠近法」で描かれているとしかいいようのないコウズ（構図）エ、圧倒的なスガタ（姿）　◆問題
30Mar
- 島根県平成26年度漢字テスト［問題］
  【島根県平成26年度漢字テスト】［二］問一、傍線部adefのカタカナの部分を、それぞれ漢字で書きなさい。ただし、楷書で丁寧に書くこと。（各2点）※文章一部抜粋a、今もってタえることのない人気d、その品物のハイゴにはe、豆腐店をタズねるf、人間にトクユウなもの［三］問一、傍線部abcdについて、漢字の読みをそれぞれひらがなで書きなさい。（各2点）※文章一部抜粋a、最後尾のグループb、慌てて走り出すc、かすかな旋律d、涙を拭いながら　◆解答
- 島根県平成26年度漢字テスト［解答］
  【島根県平成26年度漢字テスト】［二］問一、傍線部adefのカタカナの部分を、それぞれ漢字で書きなさい。ただし、楷書で丁寧に書くこと。（各2点）※文章一部抜粋a、今もってタえることのない人気（絶）d、その品物のハイゴには（背後）e、豆腐店をタズねる（訪）f、人間にトクユウなもの（特有）［三］問一、傍線部abcdについて、漢字の読みをそれぞれひらがなで書きなさい。（各2点）※文章一部抜粋a、最後尾のグループ（さいこうび）b、慌てて走り出す（あわ）c、かすかな旋律（せんりつ）d、涙を拭いながら（ぬぐ）　◆問題
29Mar
- 鳥取県平成26年度漢字テスト［問題］
  【鳥取県平成26年度漢字テスト】［一］問一、文中の傍線部について、読み方をひらがなで答えなさい。（各１点）※文章一部抜粋①心地よく書けて②力を注いでいる［二］問一、文中傍線部について、カタカナを漢字に直して、楷書で書きなさい。（各1点）※文章一部抜粋①ジョガイしておく②記録のフンシツなどといった不祥事　◆解答
- 鳥取県平成26年度漢字テスト［解答］
  【鳥取県平成26年度漢字テスト】［一］問一、文中の傍線部について、読み方をひらがなで答えなさい。（各１点）※文章一部抜粋①心地よく書けて（ここち）②力を注いでいる（そそ）［二］問一、文中傍線部について、カタカナを漢字に直して、楷書で書きなさい。（各1点）※文章一部抜粋①ジョガイしておく（除外）②記録のフンシツなどといった不祥事（紛失）　◆問題
28Mar
- 和歌山県平成26年度漢字テスト［問題］
  【和歌山県平成26年度漢字テスト】［一］〔問一〕本文中の①〜⑥の＿を付した、漢字には読みがなをひらがなで書き、カタカナは漢字に直して書きなさい。（各2点）※文章一部抜粋①堅い椅子②普段、そんなにみんなを追い詰めない③偉そうな言い方④ソウが厚い⑤楽しいだけじゃスまない⑥吉岡先生にソウダンされて　◆解答
- 和歌山県平成26年度漢字テスト［解答］
  【和歌山県平成26年度漢字テスト】［一］〔問一〕本文中の①〜⑥の＿を付した、漢字には読みがなをひらがなで書き、カタカナは漢字に直して書きなさい。（各2点）※文章一部抜粋①堅い椅子（かた）②普段、そんなにみんなを追い詰めない（ふだん）③偉そうな言い方（えら）④ソウが厚い（層）⑤楽しいだけじゃスまない（済）⑥吉岡先生にソウダンされて（相談）　◆問題
27Mar
- 奈良県平成26年度漢字テスト［問題］
  【奈良県平成26年度漢字テスト】［一］（一）A、Bの片仮名を漢字で書き、C、Dの漢字の読みを平仮名で書け。（各1点）※文章一部抜粋A、ノウヤクを使わずにB、一定の間隔をタモってC、駆除すべき虫D、口に含んで　◆解答
- 奈良県平成26年度漢字テスト［解答］
  【奈良県平成26年度漢字テスト】［一］（一）A、Bの片仮名を漢字で書き、C、Dの漢字の読みを平仮名で書け。（各1点）※文章一部抜粋A、ノウヤクを使わずに（農薬）B、一定の間隔をタモって（保って）C、駆除すべき虫（くじょ）D、口に含んで（ふくんで）　◆問題
26Mar
- 兵庫県平成26年度漢字テスト［問題］
  【兵庫県平成26年度漢字テスト】［一］問一、傍線部A〜Dの漢字と同じ漢字を含むものを、次の各群のア〜エのうちから一つずつ選んで、その符号を書きなさい。（各2点）※文章一部抜粋A、景ショウ・絶景といった特別な風景ア、ショウ敗を占う。イ、苦労はショウ知の上だ。ウ、数学のショウ明問題エ、友達をショウ待する。B、江戸から明治への激動の季セツア、間セツ的な影響。イ、セツ備を点検する。ウ、伝セツ上の人物。エ、セツ度を保つ。C、赤い夕日は校シャを染めア、シャ辞を述べる。イ、腕に注シャする。ウ、選手の宿シャエ、シャ交性に富む人。D、若い世ダイア、ダイ理で出席する。イ、広ダイな土地。ウ、作文のダイ材を選ぶ。エ、建物の土ダイを築く。　◆解答
- 兵庫県平成26年度漢字テスト［解答］
  【兵庫県平成26年度漢字テスト】［一］問一、傍線部A〜Dの漢字と同じ漢字を含むものを、次の各群のア〜エのうちから一つずつ選んで、その符号を書きなさい。（各2点）※文章一部抜粋A、景ショウ・絶景といった特別な風景（勝）　ア、ショウ敗を占う。（勝）　イ、苦労はショウ知の上だ（承）。　ウ、数学のショウ明問題。（証）　エ、友達をショウ待する。（招）B、江戸から明治への激動の季セツ（節）　ア、間セツ的な影響。（節）　イ、セツ備を点検する。（設）　ウ、伝セツ上の人物。（説）　エ、セツ度を保つ。（節）C、赤い夕日は校シャを染め（舎）　ア、シャ辞を述べる。（謝）　イ、腕に注シャする。（射）　ウ、選手の宿シャ（舎）　エ、シャ交性に富む人。（社）D、若い世ダイ（代）　ア、ダイ理で出席する。（代）　イ、広ダイな土地。（大）　ウ、作文のダイ材を選ぶ。（材）　エ、建物の土ダイを築く。（台）　◆問題
25Mar
- 大阪府平成26年度漢字テスト［問題］
  【大阪府平成26年度漢字テスト】［四］次の⑴〜⑹の文中の傍線を付けたカタカナを漢字で書きなさい。（各1点、計６点）⑴子どもたちがイエジを急ぐ。⑵米のタワラを積み上げる。⑶記念シキテンに出席する。⑷手紙をユウソウする。⑸ヨコブエの演奏を聴く。⑹体育館のアンマクを閉める。　◆解答
- 大阪府平成26年度漢字テスト［解答］
  【大阪府平成26年度漢字テスト】［四］次の⑴〜⑹の文中の傍線を付けたカタカナを漢字で書きなさい。（各1点、計６点）⑴子どもたちがイエジを急ぐ。（家路）⑵米のタワラを積み上げる。（俵）⑶記念シキテンに出席する。（式典）⑷手紙をユウソウする。（郵送）⑸ヨコブエの演奏を聴く。（横笛）⑹体育館のアンマクを閉める。（暗幕）　◆問題
24Mar
- 滋賀県平成26年度漢字テスト［問題］
  【滋賀県平成26年度漢字テスト】［一］１、＿線部①〜⑤のカタカナの部分を漢字に、漢字の部分をひらがなに直して書きなさい。（各2点）※文章一部抜粋①自然の贈与を受け入れることは、マつということである②覆われていく③石庭にカギらず④苔も、床も、障壁も⑤清掃は創造を伴わない［二］１、＿線部①〜⑤のカタカナの部分を漢字に、漢字の部分をひらがなに直して書きなさい。（各2点）※文章一部抜粋①新しい仕事を開拓し②アソびを考え出す③時間を費やしている④新しいクスリを創り出す⑤時間をワスれる　◆解答
- 滋賀県平成26年度漢字テスト［解答］
  【滋賀県平成26年度漢字テスト】［一］１、＿線部①〜⑤のカタカナの部分を漢字に、漢字の部分をひらがなに直して書きなさい。（各2点）※文章一部抜粋①自然の贈与を受け入れることは、マつということである（待つ）②覆われていく（おおわ）③石庭にカギらず（限ら）④苔も、床も、障壁も（しょうへき）⑤清掃は創造を伴わない（ともな）［二］１、＿線部①〜⑤のカタカナの部分を漢字に、漢字の部分をひらがなに直して書きなさい。（各2点）※文章一部抜粋①新しい仕事を開拓し（かいたく）②アソびを考え出す（遊び）③時間を費やしている（ついやし）④新しいクスリを創り出す（薬）⑤時間をワスれる（忘れ）　◆問題