脳と学習

はじめて書きます。

雑誌「いぬのきもち」連載などのでおなじみ西川文二先生の犬のしつけ相談に行ってきました。科学的な理論に基づく犬のしつけ…というのに興味があり。

先代のトチ丸を看取った時、１３年間私がやってきたことが正しかったのか、深く考えました。

食べ物は?健康管理は?しつけは?頻繁に飛行機に乗せたことは負担だったのか?

結果トチ丸は幸せだったんだろうか…と。

３代目は今10カ月めを迎えようとしています。

今食べている食事がこの子の身体を作っていくんだとか、今学習したことがこれから毎日繰り返されていくんだとか、それを選択してやれるのは私しかいないわけです。

インターネットで調べぬいて、ペットショップで聞いて、複数の獣医さんにも聞いて、最終的に西川先生に聞いて…はじめて納得したのは、科学的な根拠があったからです。

哺乳類が行動を記憶するメカニズム（＝学習パターン）も、快、不快、好き、嫌い、楽しい、恐い、といった基本的な情動の機能もそれほど変わらないのです。
しかし、人間と大きく違うのは、大脳新皮質。大脳新皮質が未発達な犬は、人間のように言葉などの抽象的な概念を、人間のようには理解できません。言葉も文字も人間のように理解できない犬たちは、もちろん言葉や文字を通じて何かを学ぶといったこともできません。彼らは体験したことしか、学べないのです。

て。

決め手は

「犬に無駄吠えなんてありませんよ」でした。

させたい行動の増減をコントロールするのはＡ「いいことが生じれば（＝脳が快状態になれば）その行動の頻度は高まる」、Ｂ「嫌なことが生じれば（＝脳が不快状態になれば）その行動の頻度は減る」、Ｃ「いいことがなくなれば（＝脳が快状態でなくなれば）その行動の頻度は減る」、Ｄ「嫌なことがなくなれば（＝脳が不快状態でなくなれば）その行動の頻度は高まる」の４つです。

あと

http://www.cando4115.com/problem.html

今まで何みても誰に聞いても、サークルで育てろ

でしたから、まさにJ!J!(じぇじぇっ)でした。

※管理点が違うんだろうけど…

噛み癖も無駄吠えも、どうさせたいかゴールを決めて、原則に基づいて、例外を作らず、学習させていけば、結果は必ず意図したものとなる。

を確信しました。