隔週土曜日は、小学生向けの理科実験をやっています
まだ、開講して3ヶ月程です。
現在は、低学年と高学年の2部制にしています。
毎回、いろんなハプニングがあり、生徒も先生もとても楽しそう
ペーパーだけの学習ではなく、体験により学ぶことは、失敗することもよくあり、なぜ失敗したのか、どうすれば上手くいくかと考える力もつきます。
現代の子供達は、出来上がっているオモチャやテレビゲームを与えられる事が多く、昔のように工夫していろんなものを作ったり、考え出したりがとても苦手な子が多く見受けられます。
物を作ることも少ないので、手先もあまり器用ではないと耳にします。
こうした傾向は、やはり現代の日本の豊かさが産み出したのでしょう。
私は、理科実験やロボット教室が、こうした傾向を改善してくれると期待しています。
子供のうちから、自分でやってみて自分の目で確かめるという機会を与えられたらいいなと思っています。

まだ、開講して3ヶ月程です。
現在は、低学年と高学年の2部制にしています。
毎回、いろんなハプニングがあり、生徒も先生もとても楽しそう

ペーパーだけの学習ではなく、体験により学ぶことは、失敗することもよくあり、なぜ失敗したのか、どうすれば上手くいくかと考える力もつきます。
現代の子供達は、出来上がっているオモチャやテレビゲームを与えられる事が多く、昔のように工夫していろんなものを作ったり、考え出したりがとても苦手な子が多く見受けられます。
物を作ることも少ないので、手先もあまり器用ではないと耳にします。
こうした傾向は、やはり現代の日本の豊かさが産み出したのでしょう。
私は、理科実験やロボット教室が、こうした傾向を改善してくれると期待しています。
子供のうちから、自分でやってみて自分の目で確かめるという機会を与えられたらいいなと思っています。
