たとえば「大きな声で挨拶をしなさい」と子供に言ったとしても、すぐにできるようにならない。
挨拶に限らず、何かを教えようとした時にただ口でやれといっても相手には響きません。
挨拶であれば、まず自分が大きな声で挨拶しているところを見せる。
「おはようございます!」
「おはようございます。いつも頑張ってるね」
こんなやりとりになれば「しっかり挨拶すると気分がいいでしょう。今度は自分から言ってごらん」なんて事が言えます。
次にすれ違った人には子どもの方から挨拶をさせる。
「おはようございます!」
「おはよう、いつも偉いねえ」
「ほら、自分から挨拶するともっと気分がいいでしょう。
相手に聞こえるように大きな声でこれからも挨拶をしようね。」
こんなやりとりを毎朝続けているうちに、少しずつできるようになってきたでしょうか。
「なんでできない!」とか「声が小さい!」となどと怒るだけではなく、子どもでも大人でも、相手に何かをさせたい、教えたい場合はどうすれば相手に伝わるかという事を考えようと思います。
聯合艦隊司令長官 山本五十六
挨拶に限らず、何かを教えようとした時にただ口でやれといっても相手には響きません。
挨拶であれば、まず自分が大きな声で挨拶しているところを見せる。
「おはようございます!」
「おはようございます。いつも頑張ってるね」
こんなやりとりになれば「しっかり挨拶すると気分がいいでしょう。今度は自分から言ってごらん」なんて事が言えます。
次にすれ違った人には子どもの方から挨拶をさせる。
「おはようございます!」
「おはよう、いつも偉いねえ」
「ほら、自分から挨拶するともっと気分がいいでしょう。
相手に聞こえるように大きな声でこれからも挨拶をしようね。」
こんなやりとりを毎朝続けているうちに、少しずつできるようになってきたでしょうか。
「なんでできない!」とか「声が小さい!」となどと怒るだけではなく、子どもでも大人でも、相手に何かをさせたい、教えたい場合はどうすれば相手に伝わるかという事を考えようと思います。
聯合艦隊司令長官 山本五十六