ダウン症の望も小学2年生。

好きな男の子、とか。

・・・いやいや、まだそこまでは分かっていないですがあせる

最近、望が「好き」と公言している人がいます。

 

その人がテレビに出てくると慌てて走ってきて

ここ!!

ここに先生がいる~ラブラブ

と大喜び。

 

一番好きなのはこの番組。

 

そう。

林修先生。

今でしょ、の。

林先生が大好きなようです爆  笑

 

ちょっと前、「ああ!!先生がいる~!」と

東進ハイスクールの看板に突進していったりして

先生=学校の先生と思った私は何のことやら?と

思ったのですが、看板に載っていた林先生を指さして

「ほら!ほら!」と嬉しそうな望をみて

「まさか、林先生が好きなの?」と聞くと

それはそれは嬉しそうに「うんラブラブ」と笑い泣き

 

どこが好きなの~?ニコニコと聞いてみると

「漢字が、いっぱい書けるから!」

だそうです。

賢い人が好きらしい爆  笑

うんうん、わかるよ。

林先生にあこがれて、これからもますます漢字がたくさん

読み書きできるようになるといいなぁ。

 

チューリップ紫チューリップピンクチューリップ紫チューリップピンクチューリップ紫チューリップピンク

支援級で一緒のお友達と我が家で遊んだ時。

二人で縄の端っこをもって回す。

跳ぶ人がいない不思議な縄跳び。

(これ二人でずっとやってた笑い泣き謎)

 

それから、華道家さんに生花を飾ってもらい、撮影するという

素敵なイベントに参加しました。

自分からやりたいと言い出しました。

普段人前に出るのは苦手なはずなのに

まさかのポージングを見せました笑い泣き

 

チューリップピンクチューリップ紫チューリップピンクチューリップ紫チューリップピンクチューリップ紫

母のリボン講師アカウントでインスタグラムも更新中。

11月のバディウォーク関西に出展いたします!

プチプラで喜んでいただけるリボン、製作していきますね!

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

✰出店します✰ 11月に行われるダウン症イベント、 お声掛けいただきまして、出店します❣️ ୨୧┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈୨୧ 私がリボン活動をちゃんと始めるきっかけになった三女の出産。 乳児期は合併症が多く、入院や手術に追われるダウン症の赤ちゃん。 健康に産まれても、ニューボーンフォトなんか撮る気持ちになれないママも多いです。 私もそうで・・・ でも、リボンを三女につけていると 看護師さんに褒められた 電車で女子高生に可愛いと言われた そんなことから、少しずつ前を向けるようになりました。 どんな子でも、オシャレは楽しい。 ママも、楽しい。 そうなれるようなリボンを作りたい。 ୨୧┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈୨୧ バディウォークに参加するのは初めて♡ 楽しみにしています♡ 制作、頑張ります◡̈⃝ #リボン #リボンレッスン堺 #リボンサロン堺 #オーダー承ります #ご注文お待ちしています #堺 #堺東 #堺市 #三国ヶ丘 #南海高野線 #四姉妹ママ #t21 #バディウォーク関西 #ダウンガール

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昨日あげたストーリーと同じネタですてへぺろ


望は今年の4月から公文に通っています。

(それまで2年間、学研に通っておりましたが、

そのお教室が閉鎖になってしまったので移動)

 

公文に入ってからは、国語はひらがなの復習。

算数は1~120までの数唱から。

もちろんいわゆる幼児教材です。

 

数唱と言うのはとにかく1から順番に数えること。

そんなの出来るような気がしていたけど

20より大きくなるあたりから怪しげでしたあせる

数唱の教材を延々繰り返し、

段々と50まで言えるようになり、

100までいけるようになり。

ようやく最近、「足し算」へ。

 

足し算は〇+1から。

この+1の計算を延々とやります。

〇の「次の数」という意識を持たせるのが狙いのようです。

なるほど。

だからあれだけ数唱にこだわってやっていたのか。

 

+1の足し算は最近始まったばかりですが、

もうこれだけのスピードで解けるようになってびっくり。



「次の数」と考えているようです。
 
足し算はこの後+2、+3、と教材が続くようです。
長い道のり・・・
 
ただ、若干不安な点もあり。
公文はとにかく大量にプリントをこなして
身体で覚えるというか、足し算すら暗記する勢いのやり方。
元々記憶の能力が乏しい望には向いていないんじゃないか?
あるいは、少しずつでもその能力が伸びる?
 
健常児なら、+1のあとに+2をやっていくと
ただ暗記するだけではなく、足し算の概念が腑に落ちてくる瞬間が訪れそうな気がするのですが、
望にはたしてそれが来るのか?
1+1=2、と解けても、リンゴとイチゴが1こずつあって
全部でいくつ?がわかるかな?
そのあたりの具体物への変換ができるようになるのかなぁ。
数をこなすより、ゆっくりわかるまで教えてくれる方が
向いているような気もする・・・
とか思ったり。
 
とりあえず、望本人は公文に行くのが大好きだし
それなりに宿題のプリントもこなすので
まっ、いいっか。ってなってますが照れ
 
足し算の動画を撮った翌日に、
ランドセルから出てきたプリント。

 こんなの出来るわけないじゃないか笑い泣き
多分これは、普通級の朝の活動でやっているもので。
いやいや、健常児だと2年生でここまで解けるんだっけ?
多分問題の意味すら分かってない望、
分からないからと白紙にするでもなく
とりあえず「何か書いとけ」とばかり
例文からあちこち抜き出して視写した心意気はすごい!拍手
母は爆笑したけど、花丸だわこれ笑い泣き
 
チューリップピンクチューリップ紫チューリップピンクチューリップ紫チューリップピンクチューリップ紫
インスタグラムではリボンもたくさんご紹介しています。
10月には神戸のバディウォークにお声がけいただき、
出展させていただくことにしました!
お会いできる方がいると嬉しいですラブラブ

いよいよ夏休みが終わってしまいます。

昨日、ようやく工作を仕上げましたあせる

 

去年も同じことを書いたと思いますが、

障害児にとっての自由研究ってハードルが高いです。

せっかく機会を与えてもらったのだから

それっぽいものを作らせてみたいけど、

結局親が全部やっちゃう、ってなるのは避けたいし、

無理に頑張ってすごいものが出来ちゃうのもなんか違う。

 

いろいろ考えて、去年は

「コーヒーフィルターの滲み絵」をしました。

(過去記事「ダウン症児の自由研究 絵が描けなくても!にじみ絵」)

 

そして今年は、紙編みのペン立てに。

完成図、これです。

 

<用意するもの>

牛乳パック

色画用紙

その他ちょっと飾り付けるもの(リボン等)

 

牛乳パックは9cmくらいの高さにして切っておきます。

 

色画用紙を2cm幅に細長く切ったものを3本用意。

3本を以下のように糊で貼り合わせておきます。

 

以下のように置き換え、一番右側に来た紙を

写真のように折り、左側の紙に並ぶようにします。

 

数回、手本を見せたら「私もやる」とやり始めました。

折るのは上手だけど、「次に何色を折るか」を

理解するのに少し手間取りました。

浮いてこないように糊でおさえました。

 

最後まで出来たら、それを牛乳パックに巻いてみます。

その長さを見て、足りない分は同じ作業で作り足します。

うちの場合はこれを4本作りました。

 

さらっと書きましたが、集中力が切れたりして

4回同じ作業をさせるのは結構大変でした・・・。

1本だけ作って、しおりなんかにしても良いかもしれません!

 

今回は、4本の三つ編みを

手芸用の両面テープ(強力タイプ)で牛乳パックに貼り付けます。

 

飾りを作ります。

リボン講師の母直伝(笑)のシングルリボン。

リボン端に両面テープをつけて、

輪っかにして、

リボン型にします。

接着剤でぎゅーっとつけて、完成。

 

手作りが大好きなので、材料やアイディアはたくさんある母てへぺろ

ただ、その中から望が「自分で出来るもの」となると

なかなか難しく・・・

 

今回、紙編みにしたのは、

通っていた幼稚園で少しやっていたことがあったから。

その時はこの三つ編みではなく、平編みだったのですが、

望にとっては見たことがあるから取り入れやすいかな?と。

 

もっと余裕があれば、

うちで工作会したいなぁ。とか思ったり。

(ほんと、ネタと材料は豊富にあるのよ~)

誰か来てくれるかな?笑い泣き

 

あとは生活の授業の宿題のみ、かな・・・

普通級からもらってきた読書感想文に関しては

やっぱりただ親が書いた文章を写すだけになるので

意味が感じられず(写し書きをする視写はたっぷり宿題でやっているし)、

こちらは「できませんでした」と言うつもりでおります汗

 

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