スパニッシモではグアテマラのスペイン語の先生達が作っているそうです。
現在はレッスンの度にその日にやる課のテキストをもらっています。
普通の教科書では規則動詞を覚える前にいろいろと細かいことをやるんですが
スパニッシモのテキストは３課から動詞をやっていきます。
普通と違うとなんかうれしいんですね。
そのテキストが６月の上旬から事前にダウンロード出来る様に
なるみたいです。
うれしいですね。
これで授業のプランもたてやすくなりますね。
わたしはテキストを復習がてら最初からやっていこうと思っているですが
事前に予習できればかなりレッスンの進行が変わってくると思います。
スパニッシモはまだまだ完全な状態ではないと思いますが
このように少しづつサービスが整っていけばかなり使える
オンラインスクールになりそうですね＾＾
まだしっかりしていないサービス体制も割り切って使えば今でも十分使えますが＾＾；
まぁ楽しみです＾＾
今日はar動詞の練習を先生と質問しながらしました。
それが終わるとer動詞とir動詞の4課に進みました。
いろいろな動詞を使いながら質問しながら練習するのですけど
時々脱線してある話題で話が盛り上がります＾＾
どういうときこそ自分にとっては練習になります＾＾
文法は復習ですね～
今日しったことはグアテマラには電車がないことですね。
昔はあったらしいのですが、不便なので無くなったらしいです＾＾；
もちろんバスとかはあるそうです。
あとグアテマラのtortillaトルティージャがスペインのとは
ちょっと違ううんですね～？
似たようなものもあるんですが。
どうやらスペインのように卵で作った厚いオムレツでなくて
コーン(maíz)から、手で練って広げて薄く焼いたものですね。
私にはメキシコタパスの皮のように見えます＾＾；
同じかな？？？
今度聞いてみよう。
あと先生はしきりにtamalという料理を勧めます＾＾
説明を聞きながら写真を見ると、どうやら
とうもろこしとトマト、そして肉で作ったものを
バナナとトウモロコシの皮で包んだ料理みたいです。
習慣的にグアテマラでは土曜日の夜に食べるんだそうです。
興味深いですね～
あとですね、pepianというfiestaなんかで食べるらしい料理
が美味しい言っていました。
見た目日本人の私にはカレーライスに見えます＾＾；
お皿に味は分かりませんがカレーのようなスープに
となりにご飯が盛り付けてあって、スープには大きな肉の
かたまりが入っています。
これも絶対においしいですよね～
少しづつグアテマラの文化の知識が増えてきました。
今日覚えた単語は
sastre（テーラー、仕立て屋）
aguacate（アボカド）
ぐらいでしょうか？
そうだ。
tosatadas de aguacateについても熱心に説明してくれました＾＾
あとは上の料理名ですね。
先生はしきりにグアテマラに来てグアテマラの料理を食べて
といいます＾＾；
グアテマラとグアテマラの料理に誇りを持っているのだと
思います。
とっても良いことですね＾＾
それが終わるとer動詞とir動詞の4課に進みました。
いろいろな動詞を使いながら質問しながら練習するのですけど
時々脱線してある話題で話が盛り上がります＾＾
どういうときこそ自分にとっては練習になります＾＾
文法は復習ですね～
今日しったことはグアテマラには電車がないことですね。
昔はあったらしいのですが、不便なので無くなったらしいです＾＾；
もちろんバスとかはあるそうです。
あとグアテマラのtortillaトルティージャがスペインのとは
ちょっと違ううんですね～？
似たようなものもあるんですが。
どうやらスペインのように卵で作った厚いオムレツでなくて
コーン(maíz)から、手で練って広げて薄く焼いたものですね。
私にはメキシコタパスの皮のように見えます＾＾；
同じかな？？？
今度聞いてみよう。
あと先生はしきりにtamalという料理を勧めます＾＾
説明を聞きながら写真を見ると、どうやら
とうもろこしとトマト、そして肉で作ったものを
バナナとトウモロコシの皮で包んだ料理みたいです。
習慣的にグアテマラでは土曜日の夜に食べるんだそうです。
興味深いですね～
あとですね、pepianというfiestaなんかで食べるらしい料理
が美味しい言っていました。
見た目日本人の私にはカレーライスに見えます＾＾；
お皿に味は分かりませんがカレーのようなスープに
となりにご飯が盛り付けてあって、スープには大きな肉の
かたまりが入っています。
これも絶対においしいですよね～
少しづつグアテマラの文化の知識が増えてきました。
今日覚えた単語は
sastre（テーラー、仕立て屋）
aguacate（アボカド）
ぐらいでしょうか？
そうだ。
tosatadas de aguacateについても熱心に説明してくれました＾＾
あとは上の料理名ですね。
先生はしきりにグアテマラに来てグアテマラの料理を食べて
といいます＾＾；
グアテマラとグアテマラの料理に誇りを持っているのだと
思います。
とっても良いことですね＾＾
今日2回目のレッスンを受けました＾＾
ar動詞の活用と肯定文の構造についてです。
ar動詞の活用と文法は、何回も勉強しているところなので
問題はありませんでした。
先生がこの動詞を使ってしゃべってくださいとか
私に質問してくださいといったかたちで練習が
進められました。
なので、かなりたくさんの動詞を使って
瞬間的に作文をしたことになります。
知らなかった単語は特にありませんでした。
ただ今まではスペインでのスペイン語を習っていたので
zumo de pomelo（グレープフルーツジュース）が通じなかったです＾＾；
南米ではジュースはjugoグレープフルーツはtoronjaと言う様です＾＾
スペイン zumo de pomelo
南米 jugo de toronja
という違いですね。
こういう場合、結構通じないもんだなぁと認識しました＾＾
レッスン中にテキスト以外にももっとしゃべったほうがいいかな？
と思っています。
この次からはテキストと関係がなくてももっとしゃべろうと
思います＾＾
そういえばこの前買った和英辞典でジュースが見つけられなかったです＾＾；
「じゅーす」と引こうとすると見つからないのですが。
「じゅうす」と引こうとすると見つかりました＾＾；
最初この辞書はジュースが載っていないのか？とビックリしました。
ar動詞の活用と肯定文の構造についてです。
ar動詞の活用と文法は、何回も勉強しているところなので
問題はありませんでした。
先生がこの動詞を使ってしゃべってくださいとか
私に質問してくださいといったかたちで練習が
進められました。
なので、かなりたくさんの動詞を使って
瞬間的に作文をしたことになります。
知らなかった単語は特にありませんでした。
ただ今まではスペインでのスペイン語を習っていたので
zumo de pomelo（グレープフルーツジュース）が通じなかったです＾＾；
南米ではジュースはjugoグレープフルーツはtoronjaと言う様です＾＾
スペイン zumo de pomelo
南米 jugo de toronja
という違いですね。
こういう場合、結構通じないもんだなぁと認識しました＾＾
レッスン中にテキスト以外にももっとしゃべったほうがいいかな？
と思っています。
この次からはテキストと関係がなくてももっとしゃべろうと
思います＾＾
そういえばこの前買った和英辞典でジュースが見つけられなかったです＾＾；
「じゅーす」と引こうとすると見つからないのですが。
「じゅうす」と引こうとすると見つかりました＾＾；
最初この辞書はジュースが載っていないのか？とビックリしました。
これから少しづつスペイン語の文法用語がスペイン語で何と言うか？
まとめていこうと思います＾＾
スパニッシモなどスペイン語で説明が行われるクラスでは知っていたほうがいいですよね＾＾
説明を聞くときにも、こちらから質問するときにもやはり必要になりますね～
このページは少しづつ更新していきます。
冠詞 los artículos
定冠詞los artículos defenidos
不定冠詞los artículos indefenidos
名詞 sustantivo
規則動詞 los verbos regulares
不定詞 infinitivo
語尾 terminacion
人称代名詞 pronombre personal
肯定文 forma afirmativa
否定文 forma nagativa
例 ejemplo
例外 excepto
ルール reglas
まとめていこうと思います＾＾
スパニッシモなどスペイン語で説明が行われるクラスでは知っていたほうがいいですよね＾＾
説明を聞くときにも、こちらから質問するときにもやはり必要になりますね～
このページは少しづつ更新していきます。
冠詞 los artículos
定冠詞los artículos defenidos
不定冠詞los artículos indefenidos
名詞 sustantivo
規則動詞 los verbos regulares
不定詞 infinitivo
語尾 terminacion
人称代名詞 pronombre personal
肯定文 forma afirmativa
否定文 forma nagativa
例 ejemplo
例外 excepto
ルール reglas
スパニッシモのアカデミーの方のレッスンを受けてみました＾＾
スパニッシモアカデミーとフリーセッションの2つのタイプの
レッスンがあってアカデミーの方は、スパニッシモ専用の
教材を使ってやります。
今回は冠詞の授業を受けてみました。
定冠詞と不定冠詞です。
例外のものをたくさんの例と一緒にしっかり教えてくれました＾＾
わたしは大学時代3つ目の外国語として、
そしてスペインのセビリヤでも1ヶ月毎日
スペイン語の授業を受けていたことがあるので
初心者ではないですが、慣れるまでストレスにならないように
復習のつもりで文法を復習しようと思っています。
先生といろいろとやり取りがあるので、十分会話の練習
にもなりますしね＾＾
もちろん、授業はいつでも自分の好みでいろいろと自由にカスタマイズ
できます。
知らない単語も少し出てきたので少しづつ覚えられます＾＾
知らなかった単語は
el ave（鳥）
el hacha（斧）
pariente（親戚）
espina（とげ、魚とかの骨）
tarea（宿題）
el maíz(トウモロコシ)
el anfitrión(主催者)
el tranvía(路面電車)
でした。
pajaroは知っていたのですが、aveは知らなかったです＾＾；
スペインの特急列車ですか？(スペインにはAVEという特急列車がある。)
と聞いてしまいました＾＾；
基本的にはpajaroは小さめの鳥でaveは大きめの鳥らしいです。
言われてみればワシ（águila）はpajaroではないですよね＾＾
espinaはバラとかのとげっていうのは知っていたのですが
魚の骨もespinaなんですね～
両方とも尖ってて刺さると痛いですね＾＾
宿題はdeberesと覚えていたんですが
tareaもそうなんですね。
辞書で調べると「終えなければならない仕事」taskって
意味もありますね。
勉強になりました＾＾
本当は文法的なことでなるほどって思ったことが何個か
あったのですがきりがないので出来れば知らなかった単語だけは
ここに書き留めて記録したいと思います＾＾
授業では知らない単語は英語では何と言うか教えてくれたり、オンライン辞書で
日本語を調べて教えてくれたりしますが日本語で教えてくれるようなときは、
違った意味であることが多いですね＾＾
そういう時は辞書で調べていいですか？って言って自分で調べます＾＾
するとやっぱり違っていたりします＾＾
pariente（親戚）がそうでした。英語のrelative経由だと思いますが「相対的」と
教えてくれました＾＾；
あと英語でも分からないときは写真などのイメージをネットで素早く探して
画面を共有して説明してくれます。
今回はhacha（斧）は画像で教わりました。
こういう時のやり取りなど私としてはとっても勉強になります＾＾
こういうときはこういう風にいうのか。と知識が蓄積されていくと
思います。
これからも少しづつ頑張っていこうと思います。
わたしが学生の時からこういうシステムがあったら良かったのにと
思います＾＾
今の人はこういった意味では恵まれているなぁ～。
スパニッシモアカデミーとフリーセッションの2つのタイプの
レッスンがあってアカデミーの方は、スパニッシモ専用の
教材を使ってやります。
今回は冠詞の授業を受けてみました。
定冠詞と不定冠詞です。
例外のものをたくさんの例と一緒にしっかり教えてくれました＾＾
わたしは大学時代3つ目の外国語として、
そしてスペインのセビリヤでも1ヶ月毎日
スペイン語の授業を受けていたことがあるので
初心者ではないですが、慣れるまでストレスにならないように
復習のつもりで文法を復習しようと思っています。
先生といろいろとやり取りがあるので、十分会話の練習
にもなりますしね＾＾
もちろん、授業はいつでも自分の好みでいろいろと自由にカスタマイズ
できます。
知らない単語も少し出てきたので少しづつ覚えられます＾＾
知らなかった単語は
el ave（鳥）
el hacha（斧）
pariente（親戚）
espina（とげ、魚とかの骨）
tarea（宿題）
el maíz(トウモロコシ)
el anfitrión(主催者)
el tranvía(路面電車)
でした。
pajaroは知っていたのですが、aveは知らなかったです＾＾；
スペインの特急列車ですか？(スペインにはAVEという特急列車がある。)
と聞いてしまいました＾＾；
基本的にはpajaroは小さめの鳥でaveは大きめの鳥らしいです。
言われてみればワシ（águila）はpajaroではないですよね＾＾
espinaはバラとかのとげっていうのは知っていたのですが
魚の骨もespinaなんですね～
両方とも尖ってて刺さると痛いですね＾＾
宿題はdeberesと覚えていたんですが
tareaもそうなんですね。
辞書で調べると「終えなければならない仕事」taskって
意味もありますね。
勉強になりました＾＾
本当は文法的なことでなるほどって思ったことが何個か
あったのですがきりがないので出来れば知らなかった単語だけは
ここに書き留めて記録したいと思います＾＾
授業では知らない単語は英語では何と言うか教えてくれたり、オンライン辞書で
日本語を調べて教えてくれたりしますが日本語で教えてくれるようなときは、
違った意味であることが多いですね＾＾
そういう時は辞書で調べていいですか？って言って自分で調べます＾＾
するとやっぱり違っていたりします＾＾
pariente（親戚）がそうでした。英語のrelative経由だと思いますが「相対的」と
教えてくれました＾＾；
あと英語でも分からないときは写真などのイメージをネットで素早く探して
画面を共有して説明してくれます。
今回はhacha（斧）は画像で教わりました。
こういう時のやり取りなど私としてはとっても勉強になります＾＾
こういうときはこういう風にいうのか。と知識が蓄積されていくと
思います。
これからも少しづつ頑張っていこうと思います。
わたしが学生の時からこういうシステムがあったら良かったのにと
思います＾＾
今の人はこういった意味では恵まれているなぁ～。