美モル
小4から学習の
壁がイッキに
高くなるらしい。
都市伝説ですめば良いが…。
ただでさえ
ドリルの丸つけは
答えを使わないと
危うい状態です。
絵画展で銅賞をになり
将来はアーティストか？と
喜んでいたが
夢を見ている場合ではなさそう。
勉強はそこそこで
良いと思うが
どうしよう。
運動はダメだし。
ここまでの
我が子との学習の壁を振り返り
これからを考える
ことばを覚えさせる
↓
簡単
↓
工作をさせる
↓
楽しい
↓
地域の英語遊びにに参加する
↓
簡単
↓
ひらがなを覚えさせる
↓
少し大変
↓
ひらがなを書かせる
↓
かなり大変
↓
コロナで緊急事態宣言が
発令される。
同時に
入学してないのに
宿題が発令される
↓
学習習慣がないので
めちゃくちゃ大変
↓
ひらがな・カタカナ
漢字
たし算引き算
が小１の後半まとめて
やってくる。
↓
もはやパニック
なんとか食らいつく
(年長さんのときの
ひらがなカタカナ
お風呂学習が下地になった。)
↓
小2で掛け算が来る
↓
もはや根性論
とにかく繰り返し
(車でかけ算のうたを
聞かせておいてよかった)
↓
漢字の書き順、送り仮名は
もはや謎解きレベル
↓
丸つけは答えを見る
自分の学習レベルでは
これからの予備学習が出来ない。
流れにまかせるか？😱
絵描きにするか？
のんびりさん:
適当にね！😉