相変わらず凸凹してます
上手くいったり、いかなかったり、
最近、学校で上手くいかないことが続いて、
私も凹むことが多いんです。
ペアレント・トレーニングを学んだあとしばらくは、
怒りの感情をコントロールできた
って思ってたけど・・・・・継続するのは難しいですね
どこかで溜めてた感情が、
ドッカ―――ン
って大爆発しちゃう。
で・・・・・落ち込む
ただ、ただ平和に暮らしたいだけなのに・・・・・・
発達障害がある子は、それすらも叶わないの
怒ったり
泣いたり
笑ったり
踊るように動き回ったり
ｓｏｒａの感情と連動しちゃう自分に嫌気が差したり・・・・・
でも、ｓｏｒａは人間に与えたれた感情を謳歌してる。
そう思うと・・・・・少しは救われる。
強くて、優しいママになりたい。
どうしたらそんなママになれるんだろう
先週の‟プラモ事件”翌日から、２日間学校を休みました
パニックを起こすほど嫌なことがあっても、
お昼近くに登校したり、休んでもせいぜい１日。
それが、今回は２日間。
soraにとって、怒りＭＡＸになるほどの出来事だったんだね・・・
〇〇先生嫌い
もう許さない
学校なんか行かない
でも・・・・・
‟プラモ事件”翌日は、ペアレントトレーニングの最終日でした
学校は休むことにして、ｓｏｒａへそのことを相談すると、
嫌○○先生いるから行けない
でも、最終日だし・・・・・行きたい
いつもなら、必死に説得をして、
そのうち、お怒りモードになる日もあるんだけど・・・・・
教室には、担任の先生と２人で一緒に居ること。
支援級の先生は来ないこと。
ママのお勉強、今日が最後の日なの。
ママに協力してくれないかな
そう伝えて、ｓｏｒａの傍を離れました。
すると、しばらくして
ママ～、学校行ってもいいよ
と言ってくれて、無事にペアレントトレーニングが受けられました
登校付き添いをして、１日中学校に一緒に居た時には、
考えられなかったことでした。
最初にお話を頂いた12月頃、受けたい気持ちもあったけど
無理だなって思ってたし、PTの間は担任の先生がsoraに
付き添って下さることになり、1月に受けるとお返事をしてからも
本当に、受けられるかどうかも分からなくて、不安でした。
ｓｏｒａが嫌って言ったらどうしよう
最悪、全部受けられなくても、途中参加でもしょうがない
って思いながらも、なんとか３回の講習を受け終わりました
受けて良かった
子供の事でイライラしたり、つい怒って後悔しちゃうパパ・ママにお勧めです
受けてみると生活が変わって、すごく楽になると思います。
イライラも減って、
普通の生活ってこんなに平和なの
って思いました。
ｓｏｒａが生まれてからずーっと、今までの生活が普通なんだと
思っていたので、普通の感覚が分からないんだけど、
とにかく平和でした
ＰＴは褒める怒らないトレーニングです。
怒ることはゼロですが、叱ることはまれに必要なときもあります。
でも、怒りの感覚はゼロなので、イライラしたり、怒ったりして
自分の心が乱れることがありません。
まだまだ未熟者なので、イラッとすることはゼロじゃないけど・・・・・
怒ることはほぼゼロに近いです。
あくまでも、冷静に淡々と伝えます。
怒ることは、自分の中の‟怒りの気持ち”ものせて怒鳴るように話をしてしまいます。
叱るのも、やっぱり怒るときよりは少ないけど・・・怒りのイメージも
多少含まれているような気がしてならないんです。
でも、PTの‟叱る”は全く自分の気持ちをのせる必要がないので、
淡々と伝えられます。
‟悪いことをした子供”を叱るんじゃなくて、
‟悪い行動を叱り、そのことを子供に伝えること”
だと思うようになりました。
ｓｏｒａも私も、やれば出来る
３回のペアレントとレーニングを受けて一番良かったのは、
自分とｓｏｒａに自信が持てたことでした。
ｓｏｒａも話をすれば分かってくれる
私も出来ないと思い込んでいたことが出来た
そんな自信。
そして、ｓｏｒａと生活をする中で学んだり、本を読んでなんとなく実践
していたことの正しい方法が分かったり、
間違いじゃなかったって再確認できたこと
自信を持つこと。
肯定感を育てること。
大切ですね
先週のｓｏｒａはのんびり～、ゆっくり～～
マイペース＆マイワールド全開っ
こねこね～、こねこね～
おねんどお姉さん（NHKの番組）になる日が多かったけど、
と話した日。
もうお勉強しないっ
って、プンプンしながら帰って来たので、
余計なプレッシャーを掛けちゃったかな・・・・・
とちょっと反省。
その後は、少しずつお勉強をするようになって一安心してました。
一昨日、久し振りに支援級の先生と一緒に、車に帰って来ました。
先生の後ろを、とぼとぼ歩くｓｏｒａ。
私の姿を見ると泣き出しました
「プリントの２枚目を、５分したらやろうと言っていたのですが、
なかなか来ないので、‟プラモを寄せたら来てくれるかな～”
と触ってしまったのが嫌だったみたいで・・・・・」
ｓｏｒａは学校に、自分で作ったプラモデルやぬいぐるみ、
不安定が強い時には、生まれてからずーっと使っている
お気に入りの毛布を持って登校しています。
ｓｏｒａが、落ち着く大好きなもの
でも、人に触られるのはすごく嫌がります。
何も知らないお友達が触ると
触らないで
支援員の先生も、触られると嫌がるのを知っているので
「触られるのは嫌なんだって、見るだけにしてね」
と声をかけてくださいます。
すると、
「見せて～、触ってもいい？」
と声を掛けたり、聞いたりしてくれます。
物によっては
いいよ～。やさしくさわってね
と言える時があったり、
だいじだから、コレはダメ
と言ったり。
時と場合にもよるけれど、急に怒り出すことは少ないです。
「まだ私も、どういうことでこうなるのか
わかりきれていないところがあって・・・・
人との関わりの中で、学んでいくこともあるので、
少しずつ学んでいけたらいいな～と思ってます」
となんだか申し訳なさそうに、話してくださいました。
でも私、それでいいと思います
保育園時代、ｓｏｒａを迎えに行くと
今日はこんなことがあって嫌だった・・・、困った・・・
と話してくれる日が時々あったんです。
そんな時は、こうするといいよ～、こんな方法もあるよ～
とよく話していました。
色々な話をしていると、後々の生活で同じような場面に出会った
時に、その時の話を活かして生活しています。
すぐには結びつかないこと、やってみたけどダメだったり、
上手くいかなかったと話してくれた時には、
こんな風にするといいよ～、こう考えるといいよ～
お友達はこう思って、そうしたんだね～
何かがないと、具体的に教えることは難しい。
だから、教えられるチャンス
空気を読むのが苦手。
様々な状況に対応できるようになるスキル〇〇先生嫌だ
、もう学校行かないっ
