これからのCS・地域学校協働活動の在り方
NPO法人まちと学校のみらい代表理事
文部科学省CSマイスター竹原和泉
準備に時間をかけること大切
前川さんも言ってた
熟議を重ねてからのスタート
最大のポイント！
とまで言われている委員選定
武豊町の選定は。。。
この研修を聞いてから
委員を決めてほしかった
探求の学び
あらかじめ用意された問いと答え
決められた仕方で学ぶ
↓
自分なりの問いを立て
自分なりの仕方で
自分なりの答えにたどり着く学び
学校運営協議会スタートのポイント
■委員の選定が大切
・地域コミュニティ（地組織）とテーマコミュニティから人選
・当事者として「協議」を重ね、アクションへつなげる人
・それぞれの強みや経験を活かし、チームになれる人
■教職員の理解
保護者・地域の理解
・小さな成功休験からじわじわと理解を深める
・「説明」ではなく「物語を語るように」伝える
・学校も地域も研修・熟議を重ねながらすすめる
■カリキュラムとの関連を意識する
・「社会に開かれた教育課程」
多くの当事者による
熟慮と討議を重ねること
CS・地域学校協働活動における課題と展望
こどもをまんなかにした人づくり・地域づくり
愛知教育大学教育ガバナンス講座 風岡治
こどもまんなかとはどういうことなのか
こどもが「参加」ではなく「参画」する
学校から地域へのベクトルも含んだ取り組みを！
子どもは地域を支えるパートナー
子どもの「あこがれの対象」が地域の人に
子どもの自己肯定感向上
役に立っている、必要とされている
事例）
福江高校と春日井工科高校の先生とご一緒できました
県立高校のCSのススメ方は小中とは異なる課題
休憩時間も学びです！！！
オンラインではない出会い♪
新たな視点での企業との協働
一社）中部SDGs推進センターの戸成さん
話を聞いていると点が線でつながり面から立体になる感じ
学生は戸成さんの話を聞いてから社会へ！
企業の社会的価値を知らずに働くなんて気持ち悪い
企業はSDGsごっこをやめよう！
企業だけじゃないけどね…。
行政なんてアイコンつけて終わり笑
アイコンに対する指標目標なしだもん
→ありたい姿とのギャップを可視化する
団体事業にバリューフォーマネー
NPOが向き合う利用者はお金を払えない人が多い
支払うお金に対して見合う価値があるか
ブエン・ビビール
原住民の言葉で
「母なる大地と調和しながら、
人間らしい尊厳のある生活を送ること」
響いた話
日本の最大の課題「少子化対策」
ここSmileyDreamで網羅してきたけど
東海市は委託だけど、武豊町は助かります！の気持ちだけ
都心からの物理的な問題もあるけど
そもそもの潜在意識（バイアス）に大きな課題
面白かった話
新自由主義のトリクルダウン効果の幻想
競争市場が成長すればみんなが豊かになるはず
実際には一部の上層だけが豊かになった
日本は中国・韓国・台湾に対して価格競争で対抗
非正規雇用による賃金抑制
サプライチェーン
