中学受験ブログ -5ページ目

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13May
- 戦闘モードへ
  模試が近づいてきました。今日から模試の過去問演習を開始しました。模試に過去問演習が必要なのか？と疑問に思われる方もいらっしゃるかもしれませんが、私は大事だと考えています。形式に慣れているか否かで点数が大きく異なってくることが多いのです。大手塾の模試や首都圏模試などは広い範囲から万遍なく出題されます。しかも設問数が多いのも特徴です。そうなると、解答欄の全てを埋め尽くすのはかなり骨の折れる作業になります。結論から申し上げますと、空欄を作ってもいいのです。よくいうところの捨て問を作る必要もあります。また、設問順に解く必要もありません。得意分野から、解きやすい問題から解いていけばいいのです。生徒がこういったことを知らずに模試に臨むとどうなるかというと、解けそうにない問題に無駄に時間を使いすぎたり(難問に引っかかる）、全体の設問を確認せずに後半のボーナス問題の見逃し・時間切れというミスを犯してしまいます。これらは非常にもったいないので避けたいところです。もう一つは時間配分をある程度決めておくべきです。そのために模試の過去問演習が必要だと考えています。小学生だと高学年の生徒でもなかなか自分で時間配分を決められないと思いますので、大人が一緒に考えるのも手です。ただ、その時間配分通りにはいかないことが多いと思います。出題の傾向が変わることもありますし、その日の出来による誤差も生じるでしょう。その誤差を調整する能力も入試に向けて必要な能力となります。模試の過去問演習は直近の模試のための練習ですが、実は入試に向けたトレーニングでもあります。だから、私はついつい熱くなってしまいます。私は生徒が点数が取れなければ本気で悔しいし、点数が良ければ本気で嬉しく思います。一喜一憂してます(笑)しかし、そのくらいの熱さをもって臨まないと、なかなか大きく力をつけることはできないと感じています。引用元：戦闘モードへ
10May
- 計算問題を毎日やろう！
  先日、『まずは算数の勉強から始めよう！』のブログ内でも触れましたが、やはり中学受験は算数の重要度が高いのです。では、算数で点数を稼ぐにはどうしたらよいでしょうか。まずは計算力を強化しましょう！「そんなことは重々わかっている」とお叱りの言葉を頂きそうですが、計算問題の正確さだったり、解くスピードだったり、細かいところまで意識しながら解いているでしょうか。それと、継続的に計算問題を解いているでしょうか。意外と継続的に計算演習をするのは大変です。算数だけを学習するわけにもいきませんし、他の習い事もある。そんなこんなで意外と演習量が不足してしまうことはないですか？よく言われることですが、計算問題は朝起きてから３題くらいを解いていけばいいと思います。脳細胞も活性化しますし、計算力も高まりますし。また、難解な計算問題ではなく比較的易しめのドリルを使うとよいと思います。毎日やるものにするのであれば、まずは計算が嫌いにならないようにしなければなりません。小学生が難しめの問題集をやる場合は、大人が判断する必要があると思います。毎日計算問題を解くのに慣れてきたら、少しずつスピードを意識させるとさらによくなると思います。これは中学受験するしないは関係ありませんし、小学1年生からでも取り組めるはずです。中学受験生は必須かもしれませんね。算数に欠かせない計算力を高めるためにも、継続的に取り組んでほしいと考えています。引用元：計算問題を毎日やろう！
09May
- オンライン授業を１ヶ月してみて
  オンライン授業を始めて１か月が経ちました。開始当初は手探りでやっていましたが、現在はだいぶ慣れてきました。また、最初は便利さに惹かれましたが、このところはやはり全体を把握できる対面授業をしたい願望がでてきています。オンライン授業をするにあたって繋がりやすいアプリとそうでないアプリがあるのはわかってきました。当初はLINEのビデオ通話を活用するつもりでしたが、ネット環境なのか何なのかはわかりませんが、自塾の場合は繋がりが悪かったのです。そのためLINEは連絡用にしました。板書や宿題の写真のやりとりなどに活用しています。また５分以内の動画は送れるので、ピンポイント映像動画を送ったりしています。授業用にはSkypeを使用しています。SkypeはWindowsのなかに搭載されているので、そのまま使用することにしました。その他のアプリも私個人では試しています。話題のZoomもダウンロードしてみました。Zoomは繋がりやすさだったり、アカウントをもつ必要性がないなどといった手軽さの点からも人気があるそうですが、確かに良いなと思いました。また、slackも評判が良いので試してみたいと思います。これからは徐々に平常に戻っていくとは思います。塾などの授業も対面授業が戻っていくでしょう。しかし、オンライン授業が根絶することはないように思います。オンラインの良さは移動しなくてよいという時間短縮と身体的負担が削減されるところだと思います。また、委縮しやすい性格の子はオンラインのほうが距離がとれるので精神的な負担が減る部分もあるかもしれません。オンライン授業の問題点は年少者には活用しづらい点だったり、集団の空気感の伝わらなさだったり、しつけにくさだったりすると感じています。そこはやはり対面授業をしていくしかないように感じています。特に後者の部分は受験期になればなるほど重要度が増すと思っています。入試や定期試験の間際には対面授業を重視すると思います。現在、オンライン授業をしている塾も入試まで時間のある時期だからこその選択に過ぎないはずです。オンライン授業はあくまでも補助的な役割を担いつつ、残っていくと思います。オンラインでもオフラインでも大事なのは生徒と講師の真剣度というのは不変ではないでしょうか。引用元：オンライン授業を１ヶ月してみて
06May
- まずは算数の勉強から始めよう！
  中学受験に向けた通塾の開始は小4になる手前の２月が一般的だと言われてきました。最近では小学校の低学年から通塾する生徒も珍しくありません。しかし、このコロナ禍で様々な影響が出てくると思います。結果として、通塾のタイミングが遅くなる気がしています。５年生になる手前あたりからの通塾が増えるのではないでしょうか。また、小４ではオンラインで学習し、小５から通塾を始めるという流れもでてくると考えています。スタートのタイミングが遅くなることで影響をもっとも受ける科目は算数だと思います。塾などで習う受験算数は進度が早く、学校の学習内容よりも難しくなっています。算数が早くから始めていた生徒との差が大きくなりやすいはずです。ですから、中学受験を意識しているご家庭はいかに算数のギャップを埋めておくかというのが、遅れてスタートする際のポイントとなると思います。５年生で始める前に小学校で習う計算問題はクリアしておくとよいでしょう。幸い、コロナの影響もあって、映像授業やオンライン講座が充実してきました。そういたものを活用し、通塾に備えておくことができると思います。「中学受験は算数」と言われてきましたが、それは現在も変わっていないように感じます。算数だけやればいいというわけではないですが、中学受験の科目のなかで重要度が最も高いのも事実です。５年生からの通塾をお考えの場合は算数の学習を！引用元：まずは算数の勉強から始めよう！
04May
- メリとハリ
  今日は久しぶりのオンライン授業でした。本来であれば月～金と継続的に授業していく予定でしたが、諸事情があって、６日振りとなりました。休校が始まってから規則的に２カ月間ずっと授業をしていました。４月の途中からはオンラインで授業を始め、すこし慣れたというか飽きたというかマンネリ化したみたいな感じだったのかもしれません。しかし、このインターバルがとても良いものになったと感じました。それは生徒の表情からも感じることができました。時にはしっかり休んで、気分をリフレッシュすることが大事なんだなと再認識しました。私のほうも授業を行えるのが当たり前のように感じていた気がしますし、ついつい一方的な思い込みで、「覚えさせよう」「模試で点数を取れるようにしよう」といった考えに支配されていた気がします。ちょっと原点に戻れて「生徒自身が前向きに勉強してくれたらいい」ということを思い出すことができました。ゴールデンウィークも残り２日。７日からどこまで平常が戻るかわかりませんが、日々の学習を大切に取り組んでいきたいと心を新たにしました。引用元：メリとハリ
01May
- Twitter強化月間
  ５月です。突然ですが、進学館21もTwitterをやっています。https://twitter.com/singakukan21オフィシャルのものという認識で、当たり障りないツイートしかしてきませんでした。今月からは、もっと私自身の色がでるようにやっていきます。ブログに書くほどではないけど、普段感じていることとか受験の情報とか色々とツイートしていきますので、何卒フォローを宜しくお願い致します。引用元：Twitter強化月間
29Apr
- 思考力を磨くために
  「これからは思考力が大事」と言われています。大学入試だけでなく、中学入試や高校入試でも考えさせる問題の出題が増えてきました。そうなると思考力問題や適性検査などような問題を多く解けば、思考力は磨かれるのでしょうか。中学入試などの思考力を問う問題は大人でも大変難しいものです。すぐに答えがでるようなものではありません。そうした難解な問題に対応するにはまずは根気が必要だと思います。これは意外に思われる方もいるかもしれませんが、考えさせる問題に対して我慢比べで負けてしまうことが多いのです。多くの思考力問題は文章自体が長いのです。ですから、途中で焦れたり、最初から諦めたりしていることがあります。その時点で良い発想は浮かんでこなくなります。普段から集中力を欠いたり、問題文を読むのを適当にこなしているようでは、なかなか対応しきれなくなります。また、そうした傾向のある生徒はインプットも適当である場合が多い気がします。思考力問題で大事なのは根気の次にきちんとした知識だと思います。知識の量も大事ですが、どれだけ使える知識になっているかのほうがもっと大事になります。しかし、その知識を頭に叩き込む最初の段階を適当にやっていると、使える知識とはなりえません。この作業にも根気が必要だということです。この段階を踏まえた上で、問題形式を通じて知識の運用を強化していくことになります。このように考えていくと、思考力を磨くためには①根気②使える知識③知識の運用トレーニングの３つが密接に関係していると思います。３点挙げてみましたが、思考力というよりは普通の勉強と変わりません。思考力といっても、まずは基本となる勉強の姿勢だったり、勉強の内容をしっかり身につけることが肝心なんだと思います。特別なことをする必要はなくて、いま学習していることをしっかりやっていくことを心がけてください。それが基礎力を養成していきます。その基礎力が思考力の下地になるはずです。引用元：思考力を磨くために
27Apr
- 完全中高一貫校と中学受験
  前回は高校受験も含めて中学受験を捉えていくという内容のブログを書きました。しかし、中学受験を受け持つ者としては中学受験が盛り上がってくれたほうが良いのは当然です。ただ、そのためには必然性が要ると思います。中学受験をしなければならかったり、したほうがよいという状況が必要だということです。それには中学受験をしないと入れない学校の存在が大きいのではないでしょうか。当たり前ですが、高校からの募集をしない完全中高一貫校は中学受験をしないと入学できません。そうした学校の学習内容だったり、進学実績だったりが中学受験を選択するのに大きな要因になるのではないかと考えています。完全中高一貫校の価値が高まれば高まるほど、中学受験界は盛り上がっていくはずです。近年は高校募集を廃止する流れができています。豊島岡女子や本郷中学などの私立校に加え、都立中高一貫校で高校募集のあった学校も完全中高一貫校となっていきます。こうした流れが中学受験の価値を高めていると思います。コロナウイルスの影響で厳しい状況が続いていますが、逆にこうした状況だからこそ完全中高一貫校(特に私立校)の指導や大学受験の結果などに注目していきたいと考えています。引用元：完全中高一貫校と中学受験
25Apr
- 行きたい学校だけを受験する
  学校が休校になって２カ月になろうとしています。緊急事態宣言が発令されても感染者数は減ってきていません。一部の地域では休校措置を引き延ばすという情報もあります。これだけ自粛が続くと、どうしてもネガティブになりがちだと思います。また、この状況では中学受験に影響がでるのは避けられないと思います。ここ数か月のあいだ当塾のブログでは「2021年度入試は安定志向が強まる⁈」http://singakukan21.com/blog/1222/が一番読まれています。しかし、これは２月７日段階での見解で現状とは大きく異なっていると思います。私は現状を鑑みて考えると、2021年度入試は高校入試も踏まえた受験になると考えています。①受験校数の減少…コロナ感染防止と金銭的理由から②志望校のみを受験する家庭の増加…金銭的理由と価値観の変化からという流れになるのではないでしょうか。このところの中学受験者の増加は大学入試改革と中高一貫校の高校入試廃止という側面があったのではないかと考えています（都内は都立高校入試制度の問題もあると思います）。しかし、このコロナの影響で価値観も急速に変わっていっていると感じています。つまり、「子どもが元気に育ってくれたらいい」という原点に立ち戻っていると。だからと言って、中学受験自体が衰退するとは思っていません。それは根底に「子どもに良い教育を受けさせてあげたい」という親心が消えることはないからです。そうなると、今後数年はある程度行きたい学校だけを受験する層が増えるような気がしています。「中学受験は行きたい学校だけを受験し、ダメなら高校受験で再チャレンジすればいい」と。私立高校は授業料の無償化が始まっていることもあり、こうした動きに拍車をかけるかもしれません。来年度の入試の様相もはっきりしていないので何とも言い難いですが、受験生は一生懸命勉強していくしかないですね。また、各中学校もオンラインでの学校説明会などを強化しています。保護者の方々は大変な状況ではあるとは思いますが、情報収集をお願いします。引用元：行きたい学校だけを受験する
23Apr
- 書店が好き
  私は基本的に出不精なので、自粛の生活も苦ではありません。しかし、行きたい場所があります。それは書店です。子どものころから読書が好きだったというわけではないんですが、書店に行くことは好きでした。そこで、趣味の書籍を立ち読みしたり、店内を徘徊して、いろいろな本に出会えたりするのが楽しかったのです。それは今も変わっていません。ただ、塾の近くには書店がないので、相模大野か町田まで出ることになります。中学受験の世界でも、読書量の差を感じさせる生徒はいます。やはり、普段から本と触れ合っている生徒のほうが理解力が高かったり、記述の解答の質が良かったりすることが多い気がします。お子さんが出来るだけ多くの本と触れ合う環境を作ることは大事だと思います。さて、昨今では電子図書が普及しています。しかし、日本での売り上げはまだ紙媒体のほうが遥かに上のようです。これは育ってきた環境の影響でしょうか。いまのデジタルネイティブ世代が大人になっていったときには変わるかもしれませんね。まだ紙媒体が主流である以上、書店の価値は高いはず。だいぶ町の書店は少なくなってきていますし、コロナの影響で営業を自粛している書店もあります。コロナが収まったら、書店に頻繁に通って、売り上げに貢献したいなと思います。引用元：書店が好き
21Apr
- ゴールデンウィークどうする？
  考えてみたら、もうすぐゴールデンウィークですね。しかし、自粛要請期間ですから、当然外出するなんてハッピーな予定を立てているわけではありません。私は基本的にインドア派なので、外出しなくてもさほどストレスを感じません。いまの悩みはゴールデンウィーク期間中に生徒の指導をどうしていくのか？ということです。４月10日からは完全にオンラインに移行していますので、ゴールデンウィーク期間中に指導するならオンライン授業が基本線です。しかし、オンラインだと家族のプライベートな時間やスペースを制限してしまう部分もあり、基本的に平日限定で行っています。もし自粛要請が５月６日で解除されるとなると、学校も再開されます。今年は夏休みも学校があることが予想されているため、夏期講習の学習時間は大きく削られる可能性があります。そうなってくると、ゴールデンウィークも何とかカリキュラムを進めたいという欲がないわけではありません。むしろ、積極的に指導したいと考えている自分がいます。これに関しては講師のエゴで決めるものではないので、生徒本人とご家族と相談して決めていきたいと思います。ゴールデンウィーク中はSkypeではなくLINEでの指導に切り替えるなど柔軟な対応していきたいと思います。課題だけ与えて何もしないということだけは避けて、なおかつ精神的にリラックスする時間もきちんと取れるようにスケジュールを組んでいきたいと思います。今年はいつもと違うゴールデンウィークになるとは思いますが、それぞれの楽しみ方を探していきましょう。引用元：ゴールデンウィークどうする？
20Apr
- ４月後半戦へ
  オンライン授業にも少しずつ慣れてきました。しかし、やはり回線の具合だったり、PCやタブレットの性能だったりに左右される部分は大きいと感じています。今後もテレワークの拡大等が予測され、回線渋滞などが心配ではあります。今日も午前はSkypeで授業をしたのですが、所々画像が乱れたり、止まったりしたようです。対策を考えていかないといけません。また、双方向の良さは生徒の表情を確認できることです。これがお互いに安心を与えると感じています。さて、４月も残すところ１０日ほどとなりました。休校中にたいぶカリキュラムを進めることができたのもありますが、オンラインでの授業によって生徒の別の側面を見れたこともあり、プラスに捉えています。残り１０日ほどですが、全力で取り組んでいきたいと思います。引用元：４月後半戦へ
16Apr
- ノートまとめマニアは困るけど…
  社会は歴史を学習中です。それもそこそこのハイペースで。通常であれば２週くらいかけて、一つの時代区分の学習を終えるのですが、いまは２日くらいで一つの時代区分を終えています。テキストを中心に授業を進めていて、テキストの内容を私が単元ごとにまとめたプリントを使用しています。多くの生徒が誤解するのが、そうした授業用プリントに書き込むだけで学習した気になってしまうことです。しかし、それはありません。そのプリントはあくまで私のまとめ方であって、それがそのまま生徒自身の頭に記憶されるわけではないからです。だから、小学５年生以上は自分でまとめることも必要だと思っています。ここで注意しなくてはならないのは、ノートにまとめる際に時間をかけ過ぎないことです。なかにはノート作りに熱中しすぎてしまう生徒もいます。無駄に時間を使いすぎたりするのはナンセンスです。また、たくさんの色ペンを使い、きれいに飾り付けてあるノートを作成するのも効果は薄いと思います。せいぜい３色で十分でしょう。自分でまとめる目的は書くことによって、頭の中を整理することです。たとえば、鎌倉時代を学習しているとテキストにはたくさんの説明があります。その中から、重要な出来事だけを抽出することが大事です。結局歴史の場合は流れを掴むことが大事なので、古い順に整理する必要があります。テキストの巻末にある年表を活用し、それに付随する内容を加えていけば十分です。時間を決めて取り組み始め、出来るだけシンプルに書くように心掛け、練習していくことで上達します。これは歴史だけでなく、国語でも生きてくると思います。（例）鎌倉時代の流れ1185年…壇ノ浦の戦い→国ごとに守護、荘園ごとに地頭をおく。1192年…源頼朝が征夷大将軍に就任1221年…承久の乱※北条義時※北条政子の演説※後鳥羽上皇は隠岐へ※六波羅探題1232年…御成敗式目（北条泰時）1274年…文永の役、1281年…弘安の役＝元寇※フビライ＝ハン※北条時宗※石塁★恩賞が不十分→御家人は不満※竹崎季長『蒙古襲来絵詞』1297年…永仁の徳政令※借金を帳消し1333年…鎌倉幕府滅亡※後醍醐天皇★足利尊氏は六波羅探題、新田義貞は鎌倉を攻略引用元：ノートまとめマニアは困るけど…
15Apr
- ４月折り返し
  今日も午前中はSkypeでオンライン授業をしました。昨日一昨日は途中で生徒の映像が静止してしまう事態に見舞われましたが、本日は無事に動いてくれました。やはり、生徒の表情が見える見えないでは大きく違います。生徒によっては大丈夫でなくても「大丈夫！」と言いますので、表情というのは大事だなと感じました。相手の反応を見えれば、対応しやすいですから。さて、オンライン授業に移行したため、生徒に対する拘束力は落ちていると思います。現在だと午前中はオンライン授業ですが、午後は課題を与えてはいますが、基本フリーに使ってというスタンスを取っています。正直に言うと、不安です。無駄にのんびりしているんじゃないか？とか遊び惚けているんじゃないか？とか心配になります。もっときめ細かなスケジュールを強いるべきなんじゃないか？と思うこともあります。しかし、それではいつまで経っても補助輪を外せません。中学受験を乗り切れたとしても、その後が不安です。だから、この期間に自分で考えて行動することを学んでほしいと考えています。心配は尽きませんが、まだ４月。手綱は適度に締めつつも、きつきつにはぜず、成長を待ちたいと思います。引用元：４月折り返し
14Apr
- 中学受験って何だろう？（その４）
  中学受験について再考してきました。これまでの内容をまとめると、①必須のものではない。②親子で共闘する最後の受験③先取り学習や内容面でのプラスは大きい④精神的負担は子にも親にも大きいといったところでしょうか。③と④は諸刃の剣とも言えます。受験勉強の負担は小さくありませんし、精神的な苦痛も伴うでしょう。しかし、生きる上で精神的苦痛は避けて通れませんし、それに対する対処を学ぶ機会にもなります。良い意味で考えれば、中学受験は精神面を磨く機会ともいえます。もちろん過度な負荷のかけ方には気をつけないといけませんが…。では、中学受験って何でしょう？私はチャンスだと考えています。中学受験に限りませんが、受験はチャンスであると思います。学歴と学力を身につける、自分の限界を知る、自分の限界を超える、仲間を見つける、考え方を変える…様々な可能性を拡げるチャンスであると。誰でも中学受験の機会を与えられるわけではありません。だから、中学受験生にはこうした機会を逃さないでほしいと思い、指導にあたっています。時に熱くなりすぎることもありますし、それをお節介に感じる小学生も多かったかもしれません。しかし、そうした熱を伝えることが大事だと信じています。それが最後に実を結ぶんだと思います。今年の受験生はかつてないほど困難な状況ですが、私としては励ますことくらいしかできません。ガンバレ、中学受験生！引用元：中学受験って何だろう？（その４）
13Apr
- いまできることを
  今日も午前中はオンラインで授業をしました。まだ慣れませんね。今日は接続があまり良くなくて苦労しました。やはりPCのスペックとか無線LANなのか有線なのかとかも関係しているようです。オンラインはSkypeとLINEを併用していますが、Skypeは授業メインで使用し、予備＆連絡用としてLINEを使用しています。LINEはやはり便利です。画像やビデオ通話も可能ですから。ただ、便利だからこそ使い方には注意していかないといけないと感じています。それはしつこ過ぎない距離間を保つことです。こちらとしては善意で「宿題がまだ送られてきていないよ」と連絡を入れても、受け取るのは小学生ですから好意的に受け取ってくれるとは限りません。その辺りは常に意識しておかないといけないと思います。本来、塾の講師と生徒間でこうして連絡先を交換して、やり取りするのはタブーです。しかし、いまは非常時ですし、このようにしないとサービスが成り立ちません。ただ、きちんとルールを守っていかなければならないことは肝に銘じておきます。さて、このコロナ禍の状況で自分に何ができるのかを考えてみても、思い浮かぶことは特にありませんでした。自塾の生徒を一生懸命フォローすることや、このブログを書き続けることくらいしかなさそうです。そうであるならば、それに全力を尽くすしかないと思います。多少時間にゆとりがあるので、私はこれまで以上に頻繁にブログをアップしていきたいと思います。大した中身ではないかもしれませんが、誰かの役に立っていたら幸いです。次回は「中学受験って何だろう？」を完結させたいと思います。引用元：いまできることを
12Apr
- オンライン授業をやってみて
  ４月７日に緊急事態宣言されて、２日間は対面授業をしつつ、木曜にオンラインのテストを行って、金曜から本格的にオンライン授業に移行しました。巷ではZoomブームが起こっていますが、当塾はSkypeとLINEを併用しています。人数が増えてきたらZoomに切り替えなくてはならないと思いますが、現状はこれで十分かなと感じています。初めて授業したときは「画面にどう映っているのか？」とか「ちゃんと聞き取れる音量が生徒の元に届いているのか？」とか気が気でなくて、集中力が散漫になっている気がしました。次の日にはだいぶ慣れてきたのですが、まだまだ練習が必要だと感じています。２回ほどしてみた感想はオンライン授業は思っていた以上に「使える！」という感想を持ちました。【オンライン授業の長所】①講師のスキルアップに役立つ②時間を短縮できる③さまざまな地域の生徒を指導できるなどです。①自分の授業を映像で観るのは久しぶりでした。技術的に足りていないことを痛感しましたし、これは自分自身のスキルアップにもなると感じています。②時間の短縮という観点では効果大ではないでしょうか。やはり塾までの往復の時間や交通費は結構かかります。そんななかで自宅なら、そうした負担も削減できる点に魅力も感じます。③これは営業的なことです。中学受験は熱心な地域とそうでない地域に差があります。しかし、オンラインならネット環境が整備されていれば、どこでも対応できます。これには魅力を感じています。※もう一つ良い点は、適度に距離を保てるということもあるかもしれません。自塾の生徒はオンラインの時のほうが生き生きとしている気がしますし、質問も積極的にしてきています。普段委縮させてたかな(゜-゜)【オンライン授業の短所】①ネット環境に左右される②入試演習の指導などに工夫が必要。①オンライン授業はネット環境次第です。回線速度、Wi-Fi、PCやタブレットのスペックなどによって良くも悪くもなります。また、通信障害などが起こった場合は成り立たなくなりますから、危険と隣り合わせであるのは事実だと思います。②イントロ指導はオンラインでも十分対応可能だと感じました。実戦演習をするときは工夫が必要だと感じました。表情も全て見えるわけでもないし、どの問題から手を付けているのか、どこでつまずいているのかなどがわかりにくいです。小学生は前から解きにいって、途中で止まってしまったり、字が雑になったりするので、その都度注意していかないといけないのですが、それが画面からだとわかりにくかったりしづらかったりします。このあたりは今後対応していかないといけないのかもしれません。長所と短所はありますが、今後はオンラインと対面授業のハイブリッド形態が増えるはずです。この形態は、生徒にとっても塾にとってもプラスになるのではないかと感じています。引用元：オンライン授業をやってみて
11Apr
- 中学受験って何だろう？（その３）
  今回は②中学受験は得か損かを考えます。何を良し悪しとするかはご家庭の考え方次第ですので、一概に言えません。しかし、講師の立場からみたメリットデメリットはあります。中学受験のメリットは先取り学習と深い学習内容だと思います。私自身は中学受験をしていません。塾の講師の仕事をするときに中学受験の内容を勉強しました。そのときに「こんなに難しいことを小学生がするのか」と驚きました。どの教科も中学高校で習うような内容も入っています。同時に、「こんなことを小学生のうちからやっている人には、なかなか敵わないなあ」とも思いました。私は中学受験の勉強を経験することだけでも価値はあると感じています。もう一つメリットは中高6年間の時間の使い方でしょうか。学習面においては高2までに高校までの学習範囲を終えますから、残り1年を受験に使える。また、部活動などでも高校入試準備のための引退もないですし、学校によっては課外活動を重視できたりもします。逆にデメリットはある程度強制的に勉強させなくてはならないことでしょうか。本人から進んで勉強することは少ないのが事実でしょう。しかし、学習内容が難しいので、簡単にマスターできません。多くの拘束時間が必要になります。これが遊びたい盛りの小学生には苦であるのは当然です。また、小さいときから常に成績を気にし過ぎてしまうこともあります。重荷に感じたり、プレッシャーになったりもします。中学受験の勉強をすることが大きな精神的負担になってしまう可能性は否定できません。私はデメリットよりもメリットのほうが遥かに大きいと思っています。しかし、最近は何が何でも国私立中学に進学するのが良いとは思わなくなってきています。それよりも、中学受験に対する取り組みのほうを重視しつつあります。中学受験で志望校に通らなくても、高校受験でリベンジするのも良いと思えるようになってきています（もちろん、高校受験を逃げ道にするのではなく、真剣に取り組むのが前提です）。（続く）引用元：中学受験って何だろう？（その３）
08Apr
- 中学受験って何だろう？（その２）
  中学受験は２極化されがちであるように思います。それは①中学受験するかしないか②中学受験は得か損かの２つです。他にもあるかと思いますが、この２つに絞って考えます。①中学受験は「するかしないか」の選択から始まります。中学受験をしなくても、公立中学という進学先は確保されています。それなのに、なぜ受験するのでしょうか？まずは積極的な意見では「行きたい（行かせたい）国公私立校があるから」「内申重視の公立高校入試よりも実力勝負の中学入試のほうが自分の子には向いているから」「結局は中高一貫校のほうが大学進学実績が良いから」「（保護者の方が）自分が経験して良かったと思ったから」などといったものがあると思います。また、「小学生のうちから学習習慣をつけさせたいから」「教養を付けさせたいから」といった人間教育の要素を重視して、中学受験を始めるといった理由もあるようです。どちらかと言えば消極的な意見としては「地元公立中学が荒れているから」「今の小学校の人間関係を中学まで持ち越したくないから」といったものもあるかもしれません。こうした考えをしていくのは子ども自身というよりも保護者の方々が大半です。もちろん、子どもから「受験したい」と言い出すこともありますが、多くは保護者である大人の判断になっているはずです。だから、大半の中学受験生は保護者の方から勧められて、受験勉強を始めることになります。しかし、この受験は必須のものではないため、肝心の子どもたちはなかなか熱心になってくれません。子どもの将来を想って、多くの出費も覚悟の上で、受験生活に臨んだのに「こんなに勉強しないなんて…」。これが多くの中学受験生の家庭で見られる姿かもしれません。それを親主導で勉強させたり、やる気を出させるために工夫したり、励ましたり…。はっきり言って、結構つらいものだと思います。それなのに景気に左右されるとはいえ、毎年かなりの生徒が受験します。巷では「沼」とも呼ばれるように不思議な力が中学受験にはあるのかもしれませんね。それは中学受験が親子で挑む最後の受験であるからという気がしてなりません。中学受験は親子の共闘であって、それがその他の受験とは大きく異なる点であり、魅力です。恐らく、共闘している間に親御さんも受験生同然になってしまうのではないでしょうか。私は講師として「大変だったけど、やって良かった」という感想を受験生やそのご家族に持ってもらえるよう日々努力していきたいと考えています。（続く）※長くなりそうなので②の内容は次回のブログに引用元：中学受験って何だろう？（その２）
07Apr
- 中学受験って何だろう？（その１）
  緊急事態宣言が今晩にも出されます。昨日の朝、宣言が出されるという報道があり、対応に悩みました。しかし、生徒やそのご家族に対して迅速に対応しなくてはなりません。２月の全国小中高の一斉休校のときはまだピークにほど遠いと感じていましたから、授業や補習を継続しました。しかし、状況が変わってしまいました。そこで、原則的に休講という形を取ることにしました。ただ、完全にオンラインに移行するには時間がかかるので、来塾してもらう場合もありますが…。当塾は100㎡以下の教室ですし、生徒数も本当に少ない(>_<)ので、無理して通っていただくことも可能ではあります。しかし、こんな極小塾でも社会の構成員の一つだという気持ちは持っていたいと思います。また、この塾を開いて３年が経ち、４年目になろうとしています。開塾したときとは違う心境も生まれてきました。私は中学受験に対して熱い気持ちを持ち続けています。だから、時として熱くなりすぎることもあります。それが「本当に生徒たちのためになっているか？」という思いは強くなってきています。そこで自分自身に問います。「中学受験って何だろう？」って。凡そ塾の人とは思えない疑問です。このコロナ禍のご時世になって、そう感じている保護者の方や小学生も多いと思います。こうした機会にまた深く考えていきたいと思います。（続く）引用元：中学受験って何だろう？（その１）