第29回 3分で読める中国史メルマガ.
こんにちわ品川です。
「3分で読める中国史メルマガ」をお読みいただきありがとうございます。
このメルマガは、中国の歴史に興味あっても忙しくて文献・書籍を読む時間がな
い方に3分程度の短い文章にまとめながら配信しております。
電車の待ち時間などのお手すきのときにご覧ください。
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発行者プロフィール： http://profile.ameba.jp/shinagawa0816/
バックナンバー:http://ameblo.jp/shinagawa0816/
昔、新聞配達中に一万円札を拾った事があります。
詳しくは編集後記で。
◆◆◆◆本文◆◆◆◆
本日は、「法言」という古典から三文をご紹介します。
●学は、これを行うは上なり。
これを言うのは次なり。
人を教うるのはまたその次なり。
咸なきは衆人となす。
【原文】
学、行之上也。言之次也。教人又其次也。咸無焉為衆人
【意味】
学んだ事は、実行する事が一番素晴らしい事である。
これを、著書するのがその次によい事である。
人に教えるのが、その次によい事である。
実行できない、著することができない、人に教える事ができない、のでは凡人で
ある
。
【解釈】
「知っている」と「できる事」は違うということ。
昨今、様々な本や情報が出回っているが、折角得た知識も「知っている」だけで
「実行できない」のでは意味がない。
本やTVあるいは会話などで得た知識を、実行した事もないのに他人に教えたりす
るのは、所詮知ったかぶりである。
他人のとの論争や議論に使うものなら、「言葉だけ」が正しく、「状況に適さず
、中味がない発言」を繰り返すおそれがあり、、相手にとっては迷惑でしかない
。
また「実行できない」知識を、何かに記したり、人に教える事なぞできない。
●上に交わりて諂（へつら）わず、下に交じりて驕らざれば、則ち以って為すあ
るべし
【原文】
上交不諂、下交不驕、則可以有為牟
【意味】
身分・立場が上の者には諂うことをせず、下の者に対しては、立場を利用して驕
ることをしない。こういう態度であればうまくいく。
【解釈】
理想的な人物像ではあり、周囲から好感がもてるだろう。
しかし、社会では権力者に諂う人物が出世する事も珍しくはない。このような場
合、周囲から好感を集めてる人物は妬まれやすい事でもある。
●上士の耳は徳に訓（したが）い、下士の耳は己に訓う
【原文】
上士之耳訓乎徳、下士之耳巡乎己
【意味】
優れた人物は教えを素直に受け入れるが、劣る人物は自分の価値観に沿う事しか
聞かない。
【解釈】
人の話を聞く人物と、人の話を聞かない人物の能力差を表してる。
優れた人物は、広く見聞を求める。よって人からの教えや情報もどんどん入って
くる。こういう人物が上司であれば、高い見識をもった人物が集まる。またその
組織内では有意義な報告・情報交換が行われるであろう。
逆に、そうでない人は自分が気に入った事しか聞かないから、自分の知識外、価
値観があわない教えは否定する事に終始する。あるいは自分の都合がよいように
曲解するであろう。
教える側の相手にとって、無知な人物に根拠無く否定される、或いは曲解を修正
する手間も必要になるであろうから、そのうち教えなくなる。よって人からの教
えや情報は入ってこなくなる。
また、そういう人物が上司になれば、その人に媚びる人が出世していくので、無
知な集団ができあがるだろう。
◆◆◆◆編集後記◆◆◆◆
ここまでお読みいただきありがとうございます。
ご意見、ご感想、ご要望などがありましたら遠慮なくメールください。
ところで、昔、新聞配達をしてるときに、１万円札を拾った事があります。
もう１０年以上前のお話ですが、西東京市（旧：保谷市）の市役所近くを新聞配
達中に１万円札を拾った事があります。
最初、雪の中に茶色い紙くずがう漏れてる、ぐらいにしか思ってなかったんです
が、なぜか気になったので紙くずを拾って広げたら、、、、
なんと１万円札だったんです。
配達終了後、保谷駅前の交番に届けましたが、半年たっても持ち主は現れず、そ
の１万円札が
拾った私のものになったという旨のはがきが届きました。
でも、
上京したばかりで、東京の線路に詳しくない私は、警察のそのセンター？に行く
のが面倒くさくて、
引き取りにはいきませんでした。
あの１万円札、、、どうなったんだろう？？
と、ちょっきになってしまいました。
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メルマガ発行人：品川 誠和
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詳しくは編集後記で。
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本日は、「法言」という古典から三文をご紹介します。
●学は、これを行うは上なり。
これを言うのは次なり。
人を教うるのはまたその次なり。
咸なきは衆人となす。
【原文】
学、行之上也。言之次也。教人又其次也。咸無焉為衆人
【意味】
学んだ事は、実行する事が一番素晴らしい事である。
これを、著書するのがその次によい事である。
人に教えるのが、その次によい事である。
実行できない、著することができない、人に教える事ができない、のでは凡人で
ある
。
【解釈】
「知っている」と「できる事」は違うということ。
昨今、様々な本や情報が出回っているが、折角得た知識も「知っている」だけで
「実行できない」のでは意味がない。
本やTVあるいは会話などで得た知識を、実行した事もないのに他人に教えたりす
るのは、所詮知ったかぶりである。
他人のとの論争や議論に使うものなら、「言葉だけ」が正しく、「状況に適さず
、中味がない発言」を繰り返すおそれがあり、、相手にとっては迷惑でしかない
。
また「実行できない」知識を、何かに記したり、人に教える事なぞできない。
●上に交わりて諂（へつら）わず、下に交じりて驕らざれば、則ち以って為すあ
るべし
【原文】
上交不諂、下交不驕、則可以有為牟
【意味】
身分・立場が上の者には諂うことをせず、下の者に対しては、立場を利用して驕
ることをしない。こういう態度であればうまくいく。
【解釈】
理想的な人物像ではあり、周囲から好感がもてるだろう。
しかし、社会では権力者に諂う人物が出世する事も珍しくはない。このような場
合、周囲から好感を集めてる人物は妬まれやすい事でもある。
●上士の耳は徳に訓（したが）い、下士の耳は己に訓う
【原文】
上士之耳訓乎徳、下士之耳巡乎己
【意味】
優れた人物は教えを素直に受け入れるが、劣る人物は自分の価値観に沿う事しか
聞かない。
【解釈】
人の話を聞く人物と、人の話を聞かない人物の能力差を表してる。
優れた人物は、広く見聞を求める。よって人からの教えや情報もどんどん入って
くる。こういう人物が上司であれば、高い見識をもった人物が集まる。またその
組織内では有意義な報告・情報交換が行われるであろう。
逆に、そうでない人は自分が気に入った事しか聞かないから、自分の知識外、価
値観があわない教えは否定する事に終始する。あるいは自分の都合がよいように
曲解するであろう。
教える側の相手にとって、無知な人物に根拠無く否定される、或いは曲解を修正
する手間も必要になるであろうから、そのうち教えなくなる。よって人からの教
えや情報は入ってこなくなる。
また、そういう人物が上司になれば、その人に媚びる人が出世していくので、無
知な集団ができあがるだろう。
◆◆◆◆編集後記◆◆◆◆
ここまでお読みいただきありがとうございます。
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ところで、昔、新聞配達をしてるときに、１万円札を拾った事があります。
もう１０年以上前のお話ですが、西東京市（旧：保谷市）の市役所近くを新聞配
達中に１万円札を拾った事があります。
最初、雪の中に茶色い紙くずがう漏れてる、ぐらいにしか思ってなかったんです
が、なぜか気になったので紙くずを拾って広げたら、、、、
なんと１万円札だったんです。
配達終了後、保谷駅前の交番に届けましたが、半年たっても持ち主は現れず、そ
の１万円札が
拾った私のものになったという旨のはがきが届きました。
でも、
上京したばかりで、東京の線路に詳しくない私は、警察のそのセンター？に行く
のが面倒くさくて、
引き取りにはいきませんでした。
あの１万円札、、、どうなったんだろう？？
と、ちょっきになってしまいました。
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