集中力と計画性

よく「どうしたら集中力が続くのですか？」と言う質問を受けるのですが

大概の場合、以下のケースに当てはまるようです。


まず、「その日にやるべきこと」が決まっているかどうかがポイントです

そうじゃなければ、ただだらだらやって

はい終わり！って感じになるでしょうｗ


学校や塾の宿題はよくやってきているのに

それ以外の勉強はまるでだめな人は

その辺を考えてもらいたい



もちろん、それを決めるためには、

1週間、そして1ヶ月、1年といった具合に

目標と現状をしっかりと見つめなおさなければ

なりません。

大変だ！W


そんなときにはぜひ相談してください！

生き残りを賭けた学費大戦争――慶応大学・医学博士課程に最高２４０万円支給、東京大学・東京工業大学

ホンと三日坊主は困りものですね（すいません）


毎回、格式ばろうと思いながら

書き込むとへたれるので

徒然に書かせていただきます。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿






生き残りを賭けた学費大戦争――慶応大学・医学博士課程に最高２４０万円支給、東京大学・東京工業大学は一部学費無料化へ


＞東京工業大学も博士課程に進学する学生に授業料（同）相当額を
＞報酬として支給し、事実上免除する。

いやはや、うらやましいですね。

やはり研究者を育成するためには
これくらいはやってもらいたい！

世間(特に親）に対する面子も立ちますしね

(20代半ばにもなって学費を払ってもらう
というのには結構抵抗がありますし、
かといって奨学金を「借金」するのも
気持ちがいいものではないですしね）

子供の英語力はいかにアップできるのか

子供の英語力はいかにアップできるのか

別件で探し物をしていたときに発見したので

たたき台的に



自分もここに書かれている意見に同意します


「高校教育を卒業してもしゃべれないなんて！」っていう話を

耳にしますが、とりわけ普通科において”実用教育”を

押し付ける必要があるのでしょうか？


そういう方々にはぜひ

「ではなぜ古典等、実生活で役に立たないものを学習するんでしょうか」

…

おそらくそれさえ否定しそうな気がしますが(汗



高等教育において最も重視している能力が

なんなのかをまず考えてほしい！ってとこでしょうかｗ

最近の薬学部事情

旺文社パスナビより

■いま、薬学部はどうなっているのか

■6年制では薬剤師を養成、4年制では医薬品の研究・開発者医薬品情報の伝達者などを養成

■6年制・4年制とも3年次まではほぼ共通、4年次以降に実習重視と研究重視に分化



リンク先は一ヶ月以内に切れると思われますのでご注意あれ


薬学部の成り立ちから現状に至るまでの過程が

詳しく記載されていてホンと参考になりました。

アフガンの地から平和憲法を考える

先日６月１日に千葉県教育会館で

「中村哲さんと平和憲法を考える千葉市実行委員会」主催のもと

新聞やマスコミでもおなじみのペシャワール会代表で医師の中村哲さんの講演会に

行って参りました。


内容は７０年代のアフガン侵攻にて初めて医師として

参加したときから現在に至るまでのさまざまな

メディアでは語られることが少ない

実体験をジョークを交えて楽しく語ってくれました。

といっても、内容は軽くもなく(かといって、重すぎもなく）

非常に興味深い内容満載。



メディアが伝える現状との矛盾

現地をあまりにも直視できていない先進国の政治


自分も社会講師の端くれとして、

伝えていきたいものです。