interopt2012に行ってきました。

パシフィコ横浜で行われていました
interopto2012に行ってきました。

光の教育をしていく上で
現在光技術を利用してどんなことしていくのが流行りなのか知る手段としてはかなり有効ですね。

それにして光技術と一言でいっても汎用性が広くて
全部は追いきれなかったですね。

例えば高出力レーザーの違いであったり
光量を調べるための積分球の違いなどなど…

逆に
磁石を近づけると色が出るナノ粒子であったり
光で接着できる材料などあまり見たことがないものはすごい興味が惹かれました。

先生なんてものをやっていると
どうしても視野が狭くなりがちになりますが
こういった展示会に参加して少しでも視野を広げられるように
していきたいですね。

教育はカオス？

　今まで工学に身を置いていた私ですが、かねてよりの夢であった今までにない塾を作りたいという思いを叶えるために現在奮闘である。なぜ塾の先生になろうとしたのかという経緯はまた書くことにして、今回は教育についての思いを綴ろうと思う。教育についての思いを一言で表すと「カオス」である。カオスとは数学用語であり、いわゆる初期状態が決定できれば何十年後も予測できる決定論とは異なり、非決定性を表すものを称して「カオス」という。子供たちも最初は同じ学力を持っていて、かつ同じ事を習っているので大人になっても同等の能力を持っているはずであるが、実際は違う。また小さいころにある特定の子供が英会話を習っていたからといって必ずしも英語が得意になるとも言えない。つまり能力値を加算的に考えることができない。

以下来週

マーケティング vs セールス

漠然とですが私は今まで

マーケティング＝セール

という考え方をしていたのですがどうやらこれは大きな勘違いだったみたいですね。

マーケティング　→　売るための仕組み
セールス　→　コミュニケーションの結果で購入を検討して
　　　　　　　顧客候補に対してクロージングを行う
　　　　　　　マーケティングのほんの一部にあたる行為　　（ウィキペディア参照

なにか気になったことをこうやって一つ一つ解決していくと頭の中がすっきりしますね。

こどもみらいプロジェクト in エコパ 全日程が無事終了しました。

　本日こどもみらいプロジェクト in エコパの全日程が無事終了しました。昨日、今日と2日間ありましたが終わってみるとあっという間で、反省点は多々あれど本当に充実した日々でした。
　次は私が普段お世話になっている塾の場所をお借りして、電気の発電のお話をしようと考えています。原子力の問題等あり電気の問題は私たちも知らぬぞんではいかなくなりました。こんど対象となる小学・中学生にせめて「電気を大切にしよう」というだけ心だけでも伝われば儲けモンです。

お世話になってる塾の先生のブログ
http://ameblo.jp/yuto-toyonishi/

こどもみらいプロジェクト in エコパ一日無事終了！

　こどもみらいプロジェクト in エコパの一日目が無事終了しました。
当初、光の分散とブロッケン現象の２つから
光の面白さをわかってもらえればと画策していましたが
ブロッケン現象は視覚的にインパクトが弱かったせいかどうやら不評。
ちょっと仕込みが甘かった。
結局光の分散の実験のみになってしまいましたが
こちらはとても評判がよく一日で150人以上の子供たちが来てくれました。
来ていただいた方本当にありがとうございます。

あと一日ありますので今日の結果を踏まえて
もう一日頑張って参ります。