本日もお疲れ様です。
懐かしの音楽を聴いて、心が落ち着くのと同時に、歳の重ねを感じています。
今日は、勉強を教えるときに意識していることパート2を記載します。
パート1では、"勉強に集中できる環境を整えること"について記載しました。
そして今回のパート2は、"間違えても怒らず、正解時は過剰に褒めること"です。
この目的は、勉強の時間を楽しくするためです。
障害はあまり関係ないですが、勉強に対してまず楽しいと思ってもらうことが大切だと考えてます。
楽しいことはすぐにできるようになる。
これは大人の自分でもそうだと思ったので、強く意識しています。
実際、10日間続ければ、娘からお勉強するといってくれるようになりました。
ただ、言えば終わりではなく、継続して怒らず過剰に褒めることを続けてます。
いつ、嫌だと言われるかわからないので。笑
怒らず、過剰に褒める。
やってみるとわかりますが、怒らずが本当に難しい。
どうしても大人の自分目線になって
できるやん、教えたやん、と怒りそうのなってしまいます。
ここをいかに我慢できるかが、一番のポイントです。
そのために、まずは教える側が下記と割りきっておくことが大切だと考えてます。
①数回で覚えることができるのは天才だけ。
②覚えたことは寝たら忘れる。
ただ、勉強中に遊び始めたりと、集中できていないときは、集中できていないことだけに怒ってください。
この怒るポイントの使い分けは強く意識しています。
間違えてもヒントを与え答えまで導き、褒めれば体を使って喜びを表現する。
最初は大変ですが、想いはいつか届きます。笑
次回はパート3、教える側は何を考えながら教えているか？について書きたいと思います。
ありがとうございました。