今日は、小学校の運動会でした。
1年生になったヤン、初めての運動会。
天気もギリギリもって、楽しかった様子。
家に帰ってからも、運動会の話エンドレス
兄を巻き込んで
今日、学んできたことを披露。
ゼー「センセーぼくたち せいせいどうどうと戦うことを誓います
」
ヤン「センセー 私たちはせいせいどうどうと戦うことを誓います」
何度聞いても、「センセー」のイントネーションが
ビミョーに怪しい
とうさん（イジワル） 「それ、誰に言うの？」
ヤン（自信たっぷり） 「校長センセー！！」
やっぱりね～
毎度毎度ネタを落としていただいて、ありがたいっす。
かあさん、うっかり飛びついてしまいました。
～今日、全国で繰り広げられている光景だとは思いますが。～
長男ゼー（小3）が、意気揚々と帰ってきた。
算数少人数制が導入され
早い話が、テストの点数順にクラス分けされるわけで。
小3からそんなこと必要？
ま、少人数なのはありがたいですけどね。
チャレンジコース → 応用問題にトライ
じっくりコース → 教科書に忠実に
しっかりコース → 復習を重点的に
かあさんとは違い、知識欲旺盛なゼーは
チャレンジコースを希望。
で、希望通りチャレンジコースになれたらしく
意気揚々
と帰ってきた。
ゼー 「かあさん、ゼー、チャレンジコースだった！」
かあさん 「へー。ゼー、ちゃんと全部わかる？」
ゼー 「わかるよ。面白いんだよ～」
かあさん 「ほ～う。分からない時は、ちゃんと聞きなさいよ。」
ゼー 「うん。今日、すっごいチャレンジ問題やったの！」
かあさん 「わかった？」
ゼー 「わかったよ。」
かあさん 「正解だった？」
ゼー 「正解だったよ。どんな問題だと思う？」
かあさん 「知らないよ～」
ゼー 「考えてよ～」
かあさん 「あぁ、すいません。でも、わかりません。」
ゼー 「あのね・・・
３５×２４ ！！！」
吹き出さなかった、かあさんを、誰か褒めてください。
そして、小3のレベルを、きちんと把握してなかったかあさんを
どうかお許しください。
そしてそして、悲観的で疑り深いかあさんに、救いの手を。
プリーズ。
「世界遺産」的なテレビを見ていたババとお孫さんら。
木に登るツキノワグマを見て、ババ一言。
「クマって、こんなに木に登れるんだね～
追いかけてきたら、木に登っても捕まっちゃうねぇ」
普段、大ボケのヤン一言。
「ババ、どうせ木、登れないんだから、関係ないじゃん。」
確かに
