ﾊﾞｽｹの日
今日は久しぶりのﾊﾞｽｹの日です
みんなでｽﾎﾟｰﾂするのって楽しいし、おもいっきり汗かくのは気持ちいいです
《今の楽しみ》
ﾍﾞｽﾄ1 ﾊﾞｽｹ
ﾍﾞｽﾄ2 ｽｷｭｰﾊﾞﾀﾞｲﾋﾞﾝｸﾞ
ﾍﾞｽﾄ3 夜飲むこと
こんな感じかな
ちなみに、子供と遊ぶのとかはまた別ね
かわいい娘達は遊びとは一緒にできないもんね
『わたしのいもうと』
この子は私の妹。向こうを向いたまま振り向いてくれないのです。
妹の話、聞いてください。
今から7年前。私たちは、この町に引っ越してきました。
ﾄﾗｯｸに乗せてもらって、ふざけたり、はしゃいだり。
ｱｲｽｷｬﾝﾃﾞｨをなめたりしながら、妹は小学校4年生でした。
けれど、転向した学校であのおそろしいいじめが始まりました。
言葉がおかしいと笑われ、跳び箱ができないといじめられ、ｸﾗｽの恥さらしとののしられ、くさい豚と言われ－ちっともきたない子じゃないのに。
妹が給食を配ると受け取ってくれないというのです。
とうとう誰一人、口をきいてくれなくなりました。
一月たち、二月たち、遠足に行ったときも、妹はひとりぼっちでした。
やがて妹は、学校へ行かなくなりました。
ご飯も食べず、口もきかず、妹は黙ってどこかを見つめ、お医者さんの手も振り払うのです。でも、そのとき妹の体につねられたあざがたくさんあるのが、わかったのです。
妹はやせ衰え、このままでは命がもたないと言われました。
母さんが必死で、かたく結んだ唇にｽｰﾌﾟを流し込み、抱きしめて一緒に眠り、子守歌を歌って、ようやく妹は命を取り止めました。
そして毎日がゆっくりと流れ、いじめた子達は、中学生になってｾｰﾗｰ服で通います。ふざけっこしながら、かばんを振り回しながら。
でも7妹は、ずうっと部屋に閉じこもって本も読みません。音楽も聴きません。黙ってどこかを見ているのです。振り向いてもくれないのです。
そしてまた年月がたち、妹をいじめた子達は高校生。窓の外を通っていきます。笑いながら、おしゃべりしながら。
この頃、妹は折り紙を折るようになりました。赤い鶴、青い鶴、白い鶴、鶴にうずまって。
でも、やっぱり振り向いてはくれないのです。口をきいてくれないのです。
母さんは、泣きながら隣の部屋で鶴を折ります。鶴を折っていると、あの子の心がわかるような気がするの。
ああ、私の家は鶴の家。私は野原を歩きます。草原に座ると、いつのまにか私も鶴を折っているのです。
ある日、妹はひっそりと死にました。
鶴を手のひらにすくって花と一緒に入れました。
妹の話は、これだけです。
これは実話を詩にしたものだそうです。
小学校四年生の娘が、この詩の書かれた紙を見せながら、この詩をﾃｰﾏとした学校の授業風景、というか、そこでの先生や生徒達の会話、自分の考えを話してくれました。
なんていうか、いじめが存在し、いじめの存在は無くならないだろうと考えられます。むしろ増えているのが現状です。しかもより悪質になって。
自分にできることは、いじめがいかに悪いことであるか辛いことであるか悲しいことであるか、を日々の生活の中で子供たちにしっかり教え教育し、また、子供たちを強い人間に育て、もしまわりにいじめの空気が生まれた場合、その空気を一掃できるような悪いことは悪いといえる人間に育て上げていくことだけです。たったそれだけです。でも、たったそれだけのことを各親がしっかり意識と責任感を持ってすれば、いじめやいじめで辛い想いをする子供たちを激減させることができるのに・・・。
とにもかくにも、これを機会に、まず自分自身と自分の子供達をしっかり見つめなおし、強く誠実に生きていけるようになりたいと思います。