今年もよろしくお願いいたします！

２０２６年の授業が始まりました。

５日間のお休みは意外と短いですねぇ(笑)。

３０日に事務仕事をしに来たときにお水をたっぷり与えたので、植物たちは無事でした。

よかった。

遅くなりましたが今年もよろしくお願いいたします！

今日は各クラスで、

「初詣、行った？」

と訊いてみました。

中３のクラスが一番「ウンウン」とうなずく人が多かったかな。

「どこに行った？」と訊くと、

おとなりの大六天神社がやはり多め。

年が明けて早々、夜のうちにお参りに行った人も。

「甘酒を飲みました」

いいねぇ。

今は入口に提灯が飾られていて、夜もいい雰囲気です。

そのほか、鎌倉や汐入、久里浜の神社に行った人も。

私は元日に鎌倉宮と、合格祈願と鉛筆を買うために荏柄天神社に行きました。

びっくりしたのは、中２のクラスに、私の家から歩いて行ける神社に行った人がいたこと。

「ええっ！ぼくんちの近くー！！ いつ行ったの？」

「昨日です」

「え、ぼくも～」

いや、実は私はあまりの混雑にあきらめて帰って来たのでした。

また後日改めて伺おうと思っています。

あと２時間くらい遅かったら、ばったり会っていたかもしれません(#^.^#)。

「ばったり会ってたらブログのネタになったなぁ」

いえいえ、会っていなくてもネタにしてるじゃん(笑)。

今年もアダス進学会坂本スクールと、

当ブログをよろしくお願いいたします。

『今年もよろしくお願いいたします！』

『今年もよろしくお願いいたします！』

今年もありがとうございました。

今日で冬期講習前半が終了。

２０２５年の授業が終わりました。

学力検査まで残り５０日。

９月から続けてきた社会のテストで不合格だった人が、

ようやく再テストを受けに来ています。

「地理・歴史の９番やります！」

「公民の４番をやります！」

・・・なんて言いながら、テストをもらいに来ます。

今年の不合格は、今年のうちにネ！

午後５：５０に授業が終わったのに、

８時過ぎまで残って自習をしていました。

明日から１月３日までお休みです。

やるべきことは伝えました。

これまで間違えた問題をやり直す。

１２月の模試の結果が出たので、復習。

テキストの残っているページをやりまくる・・・。

後悔しないように、毎日少しずつ勉強しましょうね。

今年も大変お世話になりました。

また来年もよろしくお願いいたします。

『こりゃたいへん！』

↑今年１番多く「いいね」がついた記事。

中２のクラスを増やした話題です。

確かによかったことです(笑)。

どんどんクラブ、クラス増設！

このところ、火曜日のどんどんクラブの男の子たちが、学校帰りに来るようになりました。

階段を駆け上がる音が聞こえてくると、

「早えぇ」

とＯ先生(笑)。

午後４時３０分の授業開始まで学校の宿題をしたり、

Ｏ先生のサイコロで遊んだりしています。

「せんせ、早く来たから早くやって帰れないの？」

と訊いてきました。

どんどんクラブでの勉強を早く始めて帰りたいと。

そ、そんなことすると、ずっとどんどんクラブの教室にいなきゃいけないから、

他の仕事ができないわ、と一瞬思ったのですが・・・

火曜日の午後４：３０～のクラスは６名もいるので、最も忙しいクラス。

少し減らすことができれば、まるつけに生徒が殺到することが減る？？

回転が速くなる？？？

午後３：４０～４：２０のクラスを作れば、意外とこちらに移りたい人がいるかも。

中学生のお姉さんの保護者面談にいらっしゃったお母様にもご提案したところ、

早い方がいいな、と好感触。

「仲良しのお友達も一緒に移るなら」

ということでした。

「じゃ、思い切って新しいクラスを作りましょう！」

「そうしましょう！」

「Ｏ先生、お願いします」

「はい！」

午後４時３０分から空いていますから、その前にお願いします！

早く始めたいと言っていた男の子のご家庭にもＬＩＮＥをしたら、

「家が遠いので助かります」

とおっしゃってくださいました。

そうですよね～。

夏だったらまだ明るいから、午後４：２０にどんどんクラブを終わらせて、

もう少し外で遊べるかもしれませんね。

３学期からどんどんクラブの７クラス目、スタートです！

『大人げない！』

↑１年前の記事です。

「なんとなく・・・」

今日は２学期末の保護者面談の１日目でした。

年末のお忙しいところ、お越しいただきありがとうございました。

今日もいろいろなお話が聞けました。

中３生のお母様からは、

「授業で、間違っていた問題だけあてられるって言ってます」

「す、すみません、ボクの悪いくせなんです」

『特殊能力、また発動！』

「先生、わざとやってるんですか？」

「いえいえ、たまたまです(+_+)」

ホントです。

だって、お子様は前から４番目に座っているんですよ。

私からテキストに書かれた答えは見えませんから・・・。

中２の生徒のお母様、偶然にもお二方から、

「なんだか、英語が最近なんとなくわかってきたみたいです」

うーん、「なんとなく」かぁ。

今年の春に入会した人と、夏に入会した人でした。

テストの点は確実に伸びてきていますが、

まだ「なんとなく」なんですねえ。

それを聞いて「私の指導もまだまだだなぁ」と思ってしまいました。

完全に「わかった」というわけではないんですね。

基礎があやふやだから、まだ納得できない部分があるのかなぁ。

中２はせっかくクラスを分けたのだから、

これからもこまめに復習をしようかなと思います。

また、お姉ちゃんたちが英語で苦労しているので、

下のお子さんには苦労させまいと、

「小学生のうちから英語を習わせたいです」

という方がお二人。

そうですか！

今の小６のクラスには、２年間英語の文法を教えてきて、

すでに中２の内容に入っています。

今日、Ｏ先生が面談した小６生のお母様から、

「どんどん英検を受けさせたいです」

とおっしゃってくださるお母様もいらっしゃいました。

５級に受かっているので、次は４級！

今日の帰りのミーティングでＯ先生から聞いて、うれしくなりました。

そんなわけで、自信をもって（？）、現小５の弟くんと妹さんに、

「来年度からクラスで英語ができますよ！」

と言うと、

「ぜひ！」

という反応でした。

新小学６年生のクラスができそうです。

国語や算数も大事ですよ。勉強しませんかぁ？(笑)

とあるお母様からは、

「先生たち、休みはあるんですか？」

と訊かれて、

「はい、ありますよ」

飲食店をなさっている方が、仕事を終えられてご自宅に帰るとき、

「まだこちらの明かりがついているときがあるんですよ～」

「あ、きっとＯ（先生）が残って仕事しているんだと思います」

「たいへんですねぇ」

いえいえ、とんでもないです。

「ちょっと早いんですが、よいお年をお迎えください」

というお言葉を残されて、スクールを後にされる方々も。

まだ冬期講習がありますが、

また来年もよろしくお願いいたします！

これが「速読クラブ」のチカラか！？

今日から、中１の男の子の個人指導を始めました。

といっても、初対面ではなく、今年の４月までクラス指導に在籍していた男の子です。

「自分でやってみる」ということで一度離れてしまいましたが、またここで勉強したいと思ってくれました。

お兄ちゃんが進路を決めたので卒業し、同じ時間に今度は弟くんが来ることに。

英語と数学を終えて、国語もやってみようと思い、以前のテキストをやってもらうと…

まあ、読むのが速い！

解くのも速い！

彼は小学生のころ、速読クラブを受講していました。

そういえば、いつも集中して読んでいましたね。

１トラック読んだあと、言葉の意味を選ぶ問題に挑戦してもらいましたが、よく全問正解していましたっけ。

役に立ってるな〜と思いながらまるつけをしていました。

すると１問、自分で考えて言葉を答える問題がありました。

親子でアサリをとる話。

解答例は「不安」だったのですが、彼は「臆病」と答えたのでした。

うーん、いいですね。

これは本をたくさん読んでないと出ない答えではないでしょうか。

驚きました！

とりあえず国語は大丈夫そうだから、英語と数学メインで教えていこうと思います！

『本屋さん行かないと！』

『子守歌(-_-)』

あ、あ〜あ〜あ〜あキミは〜♪

小中学生と接していると、

「え、なんでそんな古い歌知ってるの？」

と思うときがしばしばあります。

おうちの人の影響ですね。

木曜日のどんどんクラブの男の子が、なにやら歌ってました(^_^)。

耳を澄ませてみると、

え？

ハミングではなくて、ちゃんと歌詞を口ずさんでいます。

「～じらしなぁがら～♪」

「あ、あ〜あ〜あ〜あきみは〜♪」

うそっ。

「変わった〜！」(笑)

「えー、◆◆くん、よくそんな古い歌知ってるね」

「車の中とかでよくきく！」

そうなんだ！

小学２年生が布施明さんの歌を聴くとは！

今度来たとき、

「まわた～いろ～した～♪」って歌っていたりして。

授業が始まっても、

「とんで、とんで、とんで、とんで」

と連呼(^O^)。

シブいなぁ(・へ・)。

ま、歌はそのくらいにして、プリントやって(笑)。

来年は、◆◆くんが「変わって」くださいね！

『買ってよかった！』

↑２年前の記事です。

なるほどっ！

中学生のクラスの英語の授業では、授業の最後の問題をあえて難しくすることがあります。

中１のクラスでは、見事正解できると拍手喝采(笑)。

英作文の問題を出されて、文が書けたらみんなは「はい！」と手を挙げます。

そして私が見に行って、書けた文を見て合っていると、

「すごーい、せいかーい！」

と言って大いにホメます。

すると、まだ考えている人もつられて拍手してます(^_^;)。

みんな仲良しです。

今日は疑問詞と過去形を混ぜてみました。

「だれが…しましたか？」という文です。

みんな真剣な眼差しで考えてくれますよ。

やっぱり、Whoのあとにdidを書いちゃう(*_*)。

唯一、didがなかった〇〇さんに、

「あー、〇〇さん、おしい！」

と言うと、

「ええっ！」

書き直し。

「こう？」

「あれ、さっきの方が正解に近かったー(-_-;)」

「えー！」

なんてやりとりをしています。

で、答え合わせ。

黒板に正しい文を書きました。

意外と単語の数が少ないでしょ。

「なんでdidを使わないんですか？」

と男の子が質問するので、

「だって、Whoが主語でしょ…」

なんて説明すると、

「なるほどっ！」

と納得してくれたようです。

こんな感じの授業なので、眠くなるヒマが（たぶん）ありません。

問題集を解くより楽しいって言ってもらえるとうれしいです。

うーん、どうでしょう(・・)。

『インフルエンザにご用心！』

↑１年前の記事です。

中３生は復活しましたが、今は中２で流行っているみたい。

みなさんもお気をつけください。

役に立ったかな？

小学生に人気のどんどんクラブの中学生（受験生）版、

「受験生しっかりお勉強コース」が始まって１週間がたちました。

水曜日と金曜日がＯ先生、土曜日が私の担当です。

昨日は女子が３名集まりました。

４時間も理社の授業を受けたのに、延長戦ですか！

えらいです(^_-)-☆

「何を勉強する？」

「えっと、関係代名詞」

「●●さんは？」

「歴史。平安時代かなぁ」

「◆◆さんは？」

「to・・・」

「あ、不定詞ね」(笑)

みなさんもくもくとプリントに取り組んでいました。

「天台宗とかの覚え方ってなんでしたっけ？」

「ひえ～（比叡山）、天才（天台宗・最澄）！」

「あ、そうだった」

不定詞をひととおり復習した◆◆さん、土曜日は２時限（８０分）受講なので、

「社会に変えてもいいですか？」

「どうぞ。どの分野？」

「時差を教えてほしいです」

出ました、苦手な人が多い時差！

「中１のころに習ったから忘れちゃいました」

しっかり復習できましたね。

さて、一夜明けて日曜日。

中３の「入試演習」が始まって、今日で２回目です。

５教科の予想問題を解いて、採点された解答用紙を見ながら

解説を聞くという過酷な授業～。

社会の問題に、時差の問題が。

しかも、人が飛行機で移動しちゃう問題(笑)。

◆◆さん、できただろうか？？？

ドキドキしながら採点してみると、見事正解！

その問題の解答欄に「good!」と書いてあげました(^^♪。

全体的に、歴史でまだまだ点が取れていないかなぁ。

がんばれ、受験生！

『意外とウケた！』

↑１年前の記事です。

小６になった彼らに、いまだにやらせてます(#^.^#)。

簡単にしましょうか！？

昨日と今日は、中１と中２の塾内のテストの日。

今日は中２の発展クラスの国語と英語のテストの監督をしました。

少し早めに教室に入ると、男の子たちがテキストを見返しているではありませんか！

なかなか見ない光景です。

この学年は、なんか違うなぁ。

試験範囲表を見返して、彼らが、

「ねえ、文型ってなに？」

「主語、動詞、目的語とかってやつ」

「目的語ってなに？」

「・・・」

なんて言い合っていました。

うーん、まあ知らなくてもできるよ、

きっと並べ替え問題でしょうから(笑)。

国語の試験後も、

「ここの問題、答えは◆と◆と◆でしょ」

最後の文学史の問題かな？

答え合わせをしていたみたい。

そのほかの文章問題も、

「なんか納得いかないんですよね～」

自分の答えが？

私が作った問題なので、生徒のみなさんの反応が気になります。

どうも難しかったみたいです。

監督をしながら問題を見て、

確かに、説明文、本文が長いかなぁ。

この空所補充も、ちょっと見つけにくいかなぁ。

なんて思ったり。

来年は修正しようかなぁ。

それにしても、マジメな人たちだ。

楽しみです。

↑集合写真(笑)。

フォルムがカワイイわ(*^_^*)。

今さらかもしれないけど。

中３の間で、インフルエンザが猛威をふるいました(*_*)。

久しぶりに出席してきた女の子に、

「つらかった？」

と訊くと、

「はい、１日目は」　

とのこと。

薬が効いて、すぐに熱が下がったのかな。

今のうちにかかっておいてよかった。

Ｏ先生が、

「加湿器、新しく買いましょうか〜」

と言うので、もちろん同意。

すでにコロナのときに買ったのが、みんながよく通るところに設置してあるのですが、各教室にも欲しい！

教室にも加熱式のがありましたが、新しいのを買おう！

インターネットでお手頃なものを探してくれたＯ先生に、

「なにかいいの、ありました？」

と訊くと、

「うーん、売り切れですね〜(T_T)」

がーん。

じゃあ、買いに行くしかないっしょ。

ということで、出勤前、火曜日に金沢八景で、そして今日は上大岡で、同じものの色違いを買いました。

↑第１弾は個別指導の教室に。

植物は残念ながら、第２教室にお引っ越し(-_-)。

サーキュレーターとの位置関係はこれでいいのかな(笑)。

今日、第２弾を第４教室に置きました。

「あ、これ家にあります〜」

やっぱり、冬の必須アイテムですね。

Ｏ先生いわく、

「教室入ったら、なんだか霞んでましたよ」

そんな大げさな(笑)。

加湿器のおかげで？

さあ、第３弾は第１教室か？

ピンク色のもあるみたいなので、

明日は平成町方面で仕入れようかな(*´∀｀*)。