不入斗中のテストが返ってきました。
９０点以上が続出しています。
よくがんばりましたね。
早速掲示しなきゃ。
残念なのが、英語でなんと９９点(+_+)。
「１点、どうしたの？「」
と訊くと、残念ながらいわゆる凡ミスというやつでした。
本人も悔しそう。
でもスゴイ！ 立派です。
小５の英語のクラスのみんなに、
「そうそう、小５から２年間いっしょうけんめい英語を勉強した人が、
中間テストで何点取ったと思う？」
と訊くと、
「満点！」(笑)
ま、そう思うよね。うー、くやしい～！
「９９点！」
と言うと、
「おぉ～」
と、いい反応。
「みんなもいっしょうけんめいやれば、このくらいとれるよ」
今日の単語テスト、みんな満点だったもんね！
さ、明日は池上中の試験前日。
坂本中は来週。
いつまで試験対策が続くのだ・・・(-"-)。
いい点をとってもらえるよう、がんばります！
↑去年もテストの話題を書いていました。
↑３年前の記事です。タブレットが古い(笑)。
当スクールには高校生も通っています。
高校生になっても、引き続き個別指導で英語や数学を勉強しているんです！
どこの高校も５月末から６月の頭に中間テストがありました。
結果が返ってきたようです。
高校２年生がスクールにやってくるなり、
「せんせー、日本史９位でした！」
去年は英語と数学を勉強していましたが、今年度は英語と日本史を受講しています。
文系なのね。
「へー、すごいじゃーん！！」
と驚きつつ、
（クラスで？ それとも学年で？）
どっちかなと思ったら、Ｏ先生が、
「何人中？」
と訊いてくれました。
すると、
「ひゃくなんにん…？」
との答え。
これは学年で、ってことかな。
日本史を選択した２年生の中で９位ってことなのでしょう！
その後、担当のＮ先生にも結果を見せて自慢していました(*^^*)。
Ｎ先生はこのスクールの卒業生です。
しっかり結果を出してくれる、とても優秀な講師です。
負けてられないぞぉ(笑)。
中学生のテスト結果も楽しみです！
不入斗中の中間テストの１日目が終わりました。
なんと、おとなりの坂本中は体育大会。
明日のテストに向けた対策授業のために早く来た不入斗中の生徒に、
「どう、体育大会の音が聞こえた？」
と訊くと、
「はい・・・」
とのこと(-"-)。
そんな質問じゃなくて(笑)、
テストがあった日は、やっぱり気になるので、
「ところで、今日のテストはできた？」
と訊いてしまうのです。
コワイんですけどね。
「社会は９０点くらいいきそうです」
やった！
「数学の計算で凡ミスしました」
あれま。
「でも式の説明はできました」
よかったね。
明日は英語と国語と理科ですね。
国語の問題を解いているとき、男の子が突然、
「あ、せんせ、そういえば昨日言っていた□□□□、テストに出ましたよ」
「やっぱりね」
長いことやっていれば、この単元では何が出るかわかりますよ。
ほかの学年の女の子にも、
「そうえいば、◆◆◆、出た？」
と訊くと、にっこり笑ってうなずいてくれました。
「でしょう～？」
昨日、
「出なかったら授業料返すよ！」
と豪語しちゃったので、ちょっとビクビクしていたのですが(笑)。
どのくらい点がとれるか、楽しみです。
明日は漢字の問題がたくさん的中するといいなぁ・・・。
↑２年前の記事です。今、池上中が俳句作りをしているとか、いないとか。
小学５年生の英語のクラス、楽しいです！
「じゃあ今日はリスニング〜！」
しばらくノートに英文を書いてばかりだったからね。
「全問正解したらハンコ１個おしていいよ〜」
「やったー！」
まるでどんどんクラブみたい(笑)。
でもみんな競い合っています。
↑どんどんクラブではこんな感じでハンコおしてます。
さあ、ちゃんと聞き取れるかな？？？
文法自体はまだまだ簡単なのですが、英文のスピードはなかなか速い！
英文は２回繰り返されますが、
「もう一回ききたい！」
「もう一回！」
という声が多かった問題は、大サービス、もう一度流してあげました(^_^)。
さて、結果は？
男の子がふたり、全問正解！
ひとりは子ども英会話キッズクラブ出身者、もう一人は４月から始めた初心者。
すごいね！
↑彼です！
Whoで始まる疑問文の答えを間違って選んでしまった人が多かったかなぁ(*_*)。
そのあとの単語テストでも満点をとって、ハンコをふたつおして帰りました。
リスニングと単語テスト、どちらでも少々ミスをしてハンコがおせなかった人、
ちょっぴり悔しがっていました。
その悔しさをバネにがんばって！
「授業前に『でる順』を見直すといいんじゃない？」
とアドバイス。
「見たんだけどなぁ～」
次も頑張って！
↑１年前の記事です。
坂本中は修学旅行のため、スクールで英検が受けられず、一般の会場での受検となりました。
とある生徒が、
「せんせー、英検、自己採点してみたんですけど…」
「おぉー、どうだった？」
「筆記が、30問中〇〇問正解でした」
「おー、すごいじゃん！」
「リスニングは、第一部はメモし忘れたので、20問中〇〇問合ってました(*´∀｀*)」
「へー、やるねえ」
英検前の補習では、正直厳しいかなぁと思ったのですが、頑張ったなあ！
英検前に、
「せんせー、単語と熟語、どっちを覚えればいいですか？」
なんて訊いてきた彼女。
直前までたくさん覚えたのかな(*^_^*)。
「受かっちゃいますかね？」
と言うので、
「いやぁ、大丈夫でしょ！」
と太鼓判を押しました(^O^)／
それにしても、慣れないところでの受検だったので、
「緊張したでしょ」
と訊いてみたら、
「はい、緊張しました」
やっぱりね。
でもどうやら知り合いがいたみたいで、よかったね！
さあ、中間テストが終わったら、２次試験の対策だ！
今月も忙しいぞ〜(^_^;)。
↑３年前の記事です。
今日は汐入のお祭りでした。
中２の英語の教科書に、ラーメンの話題が出てきます。
不入斗中学が来週中間テストなので、試験対策をしていて、ラーメンを紹介する英語の文章を読みました。
「Hard, please. どういう意味かな？」
「難しい？」
「いや、『麺、かため』ってこと」(笑)
ラーメン好きならなんとなくわかったのでは。
国語の時間から眠そうな人が多かったので、ちょいと脱線。
「みんなはどんなラーメンが好き？」
と訊いてみました。
「とんこつしょうゆ！」
「おお、家系ってやつね」
私も好きです。
横須賀にあるお店の名前も出たので、
「あー、美味しいよね〜♪」
なんて言うと、
「せんせー、今度〇〇家も行ってみてください」
おや、女の子にもファンがいた！
「のりが最高」
「ほうれん草がうまい」
わかる〜。
「あのお店、学割がありますよ」
え、いいなー(笑)。
実は、中２からは、
「せんせ、アニメ見ませんか？」
なんて訊かれて、
「いや〜見ないんだよね〜」
と答えると、
「見てください(^O^)／」
えー、うーん(´・ω・`)
アニメもいいけど、ラーメンの話で盛り上がりましょうか・・・！
↑２年前の記事です。
今年も池上中の試験範囲も写真で送られてきました。Thanks！
火曜日は小学５年生がたくさんやってきます。
クラスの人と個別指導の人。
どちらも午後５：２０からなのに、ずいぶんと早くやってきます。
特に今日は、明日が台風で学校が休みだから、なんだかテンションが高いような(-"-)。
授業まで何をしてるかというと・・・
遊んでいます(笑)。
英単語でも覚えればいいのになぁ(*´з`)。
・・・と、どんどんクラブの教室から思ったり(笑)。
Ｏ先生が空いている時間だから、
あれこれお話をしたいっいうのもあるのかな。
そんな中、「アダスグッズ」の話になっていました。
どんどんクラブでプリントを１００枚やり切るともらえるごほうびで、
おもに文房具です。
クラスの人にも小テストで満点をたくさんとったらあげようかなー。
個別指導の女の子たちが、
「あたしたちもほしい！」
ま、そう思いますよね(+_+)。
英語を勉強している女の子には、
「じゃあ、単語テストで５回連続満点とったらあげよう！」
と言うと、
「え、もうとったよ。Ｓ先生にきいてみて」
確かに。授業記録には続けて満点をとった証拠があります。
「今日から！」
とＯ先生。
キーンコーンカーンコーンとチャイムが鳴ると、
「じゃあ、まんてんとってきまーす」
と教室に入っていきました(*'▽')。
ファイト！
算数を教わっている女の子が、
「じゃああたしは？」
「どうしよっかなぁ」
「宿題を忘れずにやってきたら」
「そんなの当たり前じゃん」(笑)
「宿題が５回全部マルだったら！」
うーん、それはありかなぁ。
「Chat GTPにきく」
おいおい。
やっぱりダメだな。
「考えとくね」
月曜日の個別指導の女の子も、
「おにいちゃんにあげたい」
と、アダスグッズをほしがっています。
そんなにカンタンにあげられないわ。
でも、みんながもらってくれたら、新しいグッズを買えるなあ。
うーん、悩ましい（？）
↑１年前の記事です。
今年の高校生もがんばっています！
６月に入りました。
昼間はかなり暑いですね。
もう真夏日！？
小６の女の子たち、ここに来る前にどこかで遊んでくるみたいで、汗ばんでいます。
「暑い？」
「あついー！」
ということで、教室のエアコンの温度を下げます(^_^;)。
しばらくすると汗が引いて絶対寒くなるはず。
なので、
「寒くない？」
と訊くと、
「大丈夫です！」
あ、そう(-.-;)。
なら、このままでいいか。
夜になって中学生が来ても、室温が気になる！
教室に入ると、きーんと冷えているので(笑)、
「寒くないの？」
「大丈夫です」
ほんと？
設定温度は２７度です。
「〇〇さん、寒くない？」
こくっとうなずくので、
「ほんとに？ ムリしてない？」
ニヤッと笑って、またこくっ。
「◆◆さん、大丈夫？」
こくっ。
ほんと？？
すると、男子が、
「せんせ、なんで男子にはきかないんですが？」
「あ、じゃついでに訊こうか、寒くない？」(笑)
「大丈夫です！」
ほら、平気なんでしょ！
エアコンの吹き出し口（？）に近いところに女子が座っているから、
まず女子たちに訊いたのです。
うーん、でもやっぱり寒いでしょ！
みんな学校の体操服、半袖だもの。
こっそり温度を上げないとダメね。
気をつけよう！
↑最近中３生とよく目が合って、手を振り合います(笑)。
３年前の記事です。
またいただいちゃいました(;_;)。
クラスの国語の授業では、毎回漢字テストをしています。
漢検のテキストから出題します。
中２は４級。
読み１０こ、書き１０この範囲から、
毎回読みを５問、書きを５問出しています。
２回続けて同じ範囲なので、今回出た漢字は次は出ません。
ということは・・・
２回目はどの漢字が出るかわかります。
ところが、１回目も２回目も同じような得点。
（とある女の子のみ、ほぼ毎回満点です！）
うーん、どういうわけだ？
いや、ただの勉強不足でしょ。
また意外なことに（？）、読みの問題で間違いが多い気が・・・。
よしっ！
「えっと、今日は漢字の冊子を回収し、勉強してあるかチェックします」
前から予告してありました。
「そのうち、抜き打ちでチェックするからね」
って。
もちろん、どういう風に勉強するかも教えてあります。
毎回のテストの出来を見れば、だれがちゃんと勉強していて
だれがサボっているかなどわかるのですが、
ちゃんと言わないと何も変わらないと思ったので。
回収したテキストを見てみると、
まっさらなもの、これは論外。おいおい。
書きの問題の方にのみ、書き込みがあるもの。
ところどころ書いてあるもの。
中には、きちんと言われた通りにやってあるテキストもありました。
それこそ、先の毎回満点の女の子のもの、
予想通りです。
「言われた通りにきちんと勉強してあるのは●●さんだけ、あとはダメです」
ときっぱり宣言。
「実は今日見せてもらったのは、今年の中２は読みの問題の出来が悪いので、
ちゃんとやってあるか見ようと思ったからです」
そしたら、案の定、読みの問題を甘く考えている人がいることが判明。
私が教室に入ると、テキストの別冊解答の方を見ている人がいるのも気になっていました。
おそらく、読みは答えを見て「覚えて」いるんでしょうね。
記憶力を試すテストじゃないんですけど(/_;)。
文章問題で読めない漢字が出てきたらどうするの？
きちんと内容が読み取れないでしょ、と諭したのでした。
さぁて、次回はどうかな？？？
↑２年前の記事です。当時小５の彼女は現在中１。
英語は絶好調です(^_-)-☆。
