今日は夏期講習会３日目。
論理エンジンと国語の授業でした。
５年生の男子生徒は、本を読むのが好きなのに、
国語の問題を解くのが苦手。やっている姿をみていたら、
単に面倒くさがりで、問題文と本文をよく読まずに解いていました。
音読してじっくりやったら、ちゃんと解けていました
授業のカリキュラムが終わった生徒と、
パズル道場の立体四目をやりました。（対戦式のゲームです。）
夢中になって、休憩時間まで突入
他の生徒も順番待ちで、「休み時間なのに休まなくていいのかな？」と
思ってしまいました。
立体四目は「空間把握能力」や「仮説思考力」を育成できる教材。
いいことです。
こういったことの積み重ねで、学ぶことが楽しくなり、
力もついてくるのだと思います。