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アラフォー夫婦。

退職して専業主婦に。長女（新小３）

ASD＆ADHD長男（新１年生）

不安がかなり強いタイプの自閉症です。
知的支援学級に就学しました。

軽度の知的障がいもあるかも…

現在利用している福祉サービス

５月以降平日もかなり落ち着いて過ごせるようになり、他害も平日は軽く押されるとか軽く足でつんつんされるとかその程度だったのですが、久し振りに強く叩かれました…。そして鉛筆を投げつけられました

その日は放デイがなく、学校から下校班で帰ってきました。

放課後の我が家のルーティンはこんな感じです。

下校班で帰宅（通学路の途中までお迎え）

→おやつ

→宿題①プリント類

→動画タイム（３０分）

→自由遊び

→ごはん

→お風呂

→自由遊び

→家庭学習（プリント１枚）

→宿題②おんどくと体操

→歯ブラシ、片付け、寝る前のトイレ

その日はプールもあり暑い中下校班で帰ってきて疲れているのか、宿題①の時間に急に不機嫌になりました。素直に机に座ったのに、プリントを見たとたんに鉛筆でプリントをぐちゃぐちゃに書きました。見かねてやんわり注意して、消していると、怒りはおさまらないようで怒って私を強く叩いたり鉛筆を投げて激しい拒否の態度。けっこう痛かったです…。

これは宿題無理そうだな…

と思い、『叩いたり投げたりはダメだよ。じゃあ１個だけ書いて、残りは後でやろうね』、と言ったらすぐに落ち着き、投げやりに一文字書いてお気に入りのおもちゃのもとへ行きました。

この時に『疲れてるのかな？疲れてるなら、僕疲れてるんだって言うんだよ。疲れてるから宿題は後でやるって言ってもいいんだよ』って教えてあげれば良かったなと思いました。

いつもわりと素直にルーティンに沿って宿題をやってくれていたので驚いてしまい、関わり方が下手だったなと反省しています。

その後、神経をすり減らしながら宿題のプリントを３回くらいに分けて少しずつ取り組みました。機嫌の良さそうなタイミングで声を掛け、じゃあここまでだけやってみよう。その後また遊びの区切りの良いタイミングを見てここまでだけやってみよう、という感じで。時間はかなり掛かりましたが何とか終わりました。プリントはぐちゃぐちゃになりました…💦本当に疲れました…。

平日は基本的にルーティンの流れに沿って行動出来ていたのですが、今回のことでちょっと慎重に様子を見ながら声掛けしていこうと思います。夏休み前に情緒が荒れて欲しくないので…

ただ、難しいなと思ったのが、今回『おやつ食べたら宿題やるよー』と言った際には全く普通だったんです…。机に大人しく座るまでは良かったのですが、プリントを見て急に怒っったんですよね…。宿題の内容が嫌だったのか、目の前にプリントが出てくるまで意識が宿題に向いてなかったのか…。（宿題をやるという認識が机に座るまで持てていなかったのか…。）

何とか最後までやり切ることが出来たので、『宿題をやる、宿題はやるもの』という気持ちは長男の中にある気がしています。

宿題はプリント２枚。（国語と算数１枚ずつ）

量を減らしてもらうことについては今のところ考えていません。

ただ、学習に関して私がついつい前のめり気味になってしまうのがあまり良くないなと感じたので、本人の様子を見ながら声掛けを工夫してみようと思います。

最後までお読みいただき

ありがとうございました

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　　　　　　　…全く映えはないルームです笑

久し振りに強い他害。放課後のルーティンが崩れる。自閉症育児小1。