先人は言った。
いまを生きる。今日できることは明日に延ばすな。と。
いまをいっぱい楽しんで、いまを精一杯生きようと心がけるが、そうもいかない
いまを精一杯
生きているのは、他ならぬ子どもなのではないか
たとえば、ここに１００円玉が１０枚あったとする。
子どもは迷わずその１００円玉を残らず使うだろう。
１００円のゲームなら１０回
ゲームの途中でアイスを買うかもしれない。残り何回ゲームができるかなんて考えず、そこにアイスがあったら迷わず買うだろう。
そして、後先考えず、心おきなく使い切るだろう。
ところが、大人はそうもいかない
ゲームを一回したとしても、帰りの電車代は足りるだろうか、明日の朝のパンはあったか、そんなことをいろいろ考えていまを楽しむどころではない。
大人は年の功で明日もやってくるのを知っている。
そして、いまを楽しめばあす苦しむことも知っている。
子どももまた知っている。
いまを楽しめば、明日もまた楽しいに違いない。
きっと、よい一日が巡ってくるに違いないことを知っている。
だから、子どもたちはみんなキラキラ
の目をしてピカピカの笑顔
なのではないか、そう感じる。