ＳＩって何の略？

個別教室の事務をやっています。

バイトだけども。

事務とは言っても、学習アドバイザーというポジションです。

みんなの学習状況を把握したり、

先生と生徒の相性をみて、講師を紹介したり、交代させたり、

家庭や先生との間に立ったりします。

毎日、時間ごとに

いろんな先生（９割が高学歴の大学生）がきて、

いろんな生徒（国立大学付属や私立の高学歴の子や、少々問題があって他の塾から追い出された子、不登校の子・・・本当にいろんな生徒）がきます。

少し多めに宿題を出した講師に、小学校６年生が言ってました。

「おまえなんかＳＩだ！！」

つかまえて聞いてみると、なんとおそろしい言葉。

Ｓ…死んでしまえば
Ｉ…いいのに

(;ﾟﾛﾟ)

ＧＩもあるんだって。

Ｇ…事故っちゃえば
Ｉ…いいのに

(;ﾟﾛﾟ)

事故っちゃえばいいのにって簡単に言っていいことばなの？
と聞いてみた。

「でも」「だって」と言い訳してくる。

めんどくさそうだったけど、「それを言ったらいけないんだ」という私の気持ちは伝わったようだ。

子どもたちがＳＩなんて言っているとき、

　「今はそんな言葉も略しちゃうんだーへぇ～」って終わりにしたくない。

届かなくても、

「それはいけないことだ」

と発信し続けることが大切なんじゃないか。

「今はそんな言葉も略しちゃうんだーへぇ～」

という反応は、

「ＳＩ」「ＧＩ」を容認していることにはならないか。

一人の大人として、

うざがられても

だめなことはダメなんだと

問いかけるように発信していける先生になりたい。

ミルクティー

ここずっとミルクティーにはまっています。

朝ご飯食べずに、ミルクティー

お昼がわりに、ミルクティー

夕飯食べながらミルクティー

勉強しながらミルクティー・・・・

そんな感じで１日１㍑ｒくらい飲んでいるんじゃあないかと思うこの頃です。

こんな健康的ではない生活をしていたら、

体重が49㌔から、48㌔に減っていました。

うっひょー

でも、ビリーはやっていないし、

あんまり健康的な痩せ方ではなく、

一時的なのだろう。

ビリーやんなきゃな

メールがこない。

いつも来ていた時間に、

メールがこないとやっぱり気になるね。

金曜日だからみんなで遊んでいるんだろうけどさ。

同僚となんでそんなにつるむ必要があるんだか私には理解できません。

私はバイト先の人との飲み会とかめんどくさいです。

声をかけてもらえれば、仕事だと思って喜んで行きますが、

プライベートで個人的に関わりたいとは思いません。

ましてや、異性などもってのほか。

勘違いされるのが、めんどくさい！！！

彼の心理が理解できません。

そして、メールしてこないところを見ると、

まだ遊んでいるんだろうなぁ。

今日も泊まりなのかしらね。

どこで誰と何やってんだか。

もう大人なんだから、

自分で判断すればいいさ。

さてと、

勉強しよう。

冬の京都へ旅行

正直今、私は

・数学の免許のこと

・個別教室の事務（正確には学習アドバイザーというポジションらしい。）のバイトのこと、

・自分が担当している生徒のこと、

それで頭がフル回転している。

大学行って、バイトして、レポート書いて朝方になって寝て、目覚まし時計がなって大学に行く・・・

お腹すいたけど、今日ご飯食べたっけ？

みたいな生活だから、

彼氏のことが後回しになってしまっている。

でも、

これくらいでちょうどいいのかなぁ・・とも思う。

でも、週に１回はたいてい会ってる。

メール、１日数通。

時間が合わないから電話はしないけど。

実は、

2008年の１月に彼と京都旅行にいくことが決まりました。

２泊３日の予定なんだけど、

そのうち１日が私のスクーリング。

つまり、１日彼は放置されるの前提ってことなんです。

適当にすごすから大丈夫って言ってくれたけども。

振り回しています。

私、ワガママになってます。

でも、数学の免許をとることが私には重要。

社会じゃなく、数学の先生になりたい。

もし、その気持ちに素直に行動していくことによって彼が離れていったら、

それはとても悲しいし、苦しい。

でも、数学の先生になりたい気持ちを封印した先には

何もないと思う。

彼が理解して応援しれくれたら

それが一番いいなぁ。

不登校の生徒

今までずっと塾で教えてきたため、

私は元気いっぱいすぎる子達しかほとんど教えたことがない。

今月から、不登校の生徒を担当させてもらっている。

まだ２回しか授業をやっていないんだけど、

お母さんから今度の先生は相性も合っているようで、安心していますと電話をもらったそうだ。

前の先生からの引継ぎでは、

「ごくごく簡単な問いかけに答えてもらうだけで、多大な時間を費やす」

なんて書いてあったけど、

こんなことを言ったら

怒られるんじゃないか、先生が気を悪くするんじゃないか

いろいろ考えてしまって言葉にならないんだと思う。

とまどっている様子が見えたら、

すかさず

「間違ってもいいよ。自分の答えを書いてみて」

「間違っても怒らないから、これかなーって思うことを言ってみて」

そんなふうに繰り返してる。

今日は、いろんなことを話してくれた。

高校はサポート校を考えていること、

でも、面接と作文だけだから、合格できるか心配なこと。

英語は全然わからないから、少しずつやってみたいこと。

授業の最後に、

「今日はいろいろ話してくれてありがとう＾＾嬉しかったよ♪」

と伝えた。

まだ目を見て話してくれないし、

まだ少しおびえている様子があるけれど、

中学を卒業するまでには笑ってくれたらいいな。