塩チョコねぇ．．．

塩チョコを食べてみた「かなり高級だっ！」
　最近、コンビニで売られている「塩チョコ」が人気だ..........≪続きを読む≫ 始業式・入学式の準備で超忙しいです。

記事書いてる暇なんてホントは無いのですが，

現実逃避で書いてます．．．

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ところで，この記事ですが，

実は私，３０代後半のおっさんなのに

チョコ大好きなんです。

「塩チョコ」と聞いて，早速ニュースをチェックしちゃいました。

記事を読んでいると．．．









食べたい！！！








近所のコンビニでチェックです！！

そういえば（普通の）チョコですが，

実は焼酎にもあったりするんです。

地元ＴＶ局で焼酎特集の番組があり，

そこでゲストの石田純一さんが試してましたが，

結構良かったみたいなコメントを出していらっしゃいました。

味の好みは人それぞれなので，

オススメしたくはないんですが，

怖いもの見たさでお試しになっては

いかがでしょうか？




というわけで，仕事に戻ります．．．

教科書のビジュアル化の意味？

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漫画入り教科書　板ばさみになる教科書関係者
　3月30日に公表された2006年度の教科書検定について、啓林館が作成した高校生用の「数学II」の教科書に漫画が多用されていたことが話題となっている..........≪続きを読む≫

ビジュアル化には賛成です。

理由は２つ。

１つめは，文字だけでは理解できない生徒が多いと言う現実。

２つ目は，生徒自身が相手に何かを伝えるときの

方法論を身につけてほしいという希望。



特に２番目についてですが，

図や表を使う効果（いい意味でも悪い意味でも）を感じて欲しいですし，

そのお手本の１つとしての教科書っていうのはありかなあ

と考えているからです。



図や表を使う効果についてですが，

少し関連したことで，こんな実践があります。

生徒にパワーポイントを使ったプレゼンを作成させたんですが，

ある学年にはパワーポイントの操作に重点を置いて指導し，

違う学年にはパワーポイントの操作は基本的な部分にとどめ，

浮いた時間は企業のプレゼンを見せると言う指導をしたことがあります。
（そのとき生徒に見せたプレゼンがこちら）
　スティーブ・ジョブス氏のiMacに関するプレゼン
　　http://news.com.com/1606-2-5894182.html
　ある意味問題の孫正義氏のプレゼン（生徒には一部だけ紹介）
　　http://www.softbank.co.jp/explanation/other/061023/ja/fs_bb.html


で，スライドが上手かったのは当然後者の方。



やはりビジュアル化するときには，

あらかじめお手本になるものを「実際に見せる」ことが

重要なんだなあと感じてしまいました。



ビジュアル化のお手本は，教科書じゃなくても

テレビや雑誌，Web等，いろいろあるのですが，

教科書と言うメディアは，教育現場では大きい意味を持ちますので．．．



話がそれそうなので戻そうと思いますが，

漫画と言う方法論もありだと考えています。



ただ注意したいのは，

このニュース記事やコメントに書かれていた通り，

（漫画を含めた）ビジュアルで完結しないことでしょうねぇ。



私も一応，教科書会社の方々とお話をしたり，

ワークブックの編集作業に関わったりしたことがありますので，

ご苦労はよく分かります．．．



一緒に生徒の方を見て，がんばっていきたいものです！




自分らしく。ということで．．．

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新年度です。

気合が入ってます！！






と，言いたいところですが，

いまいちパワー不足。

お休みは取ったけど，

まだ復活せず。

なんて，弱気なコトを言っています．．．



ということで，

自分のモチベーションを高めるために。

『自分らしく働くために本当に必要な9つのモノ』
　http://blog.pasonatech.co.jp/mitani/206/3332.html

一通り読ませていただいて感じたことは，

フォーカスすることの大事さと，

続けていくことの大事さと，

ほどほど脱力（？）の大事さ，ですね。





高校の教師として，生徒と向き合うとき，

また，様々な校務分掌をこなしていくとき，

最近，

この「ほどほど脱力」が必要なのかな

と感じています。









とにかく見せたい。

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とりあえず今年度の業務がほとんど終了しました。

と言っても，来年度の業務がとっくの前から

スタートしているので，休む暇はありませんが．．．



今年度が無事に終了できたのは，本当に感謝です。

同僚や生徒たちに，いっぱい協力してもらって，

攻めの実践ができました！！　本当にうれしい！！



また，いろいろな出会いもありました。

シンクロニストの中山マコトさんには，

新橋で一緒に呑ませていただき

熱いお話を伺う事ができました。

そして，このブログを読んでくださる方との出会い。

こんなブログでもお付き合いいただき，うれしいものです！！！




休む暇は無いとはいっても，

かなり心身ともに疲れてますので，

１日くらいはお休みをいただいてリフレッシュしようと思います。



で，どこに行くか，誰と行くか？

家族での移動も考えられますので考えていると，こんな記事が。

第７回：子どもと一緒に旅行する？ ドコに行く？ まとめ
　http://marumaru.cocolog-nifty.com/blog/2007/03/post_6f85.html

家族旅行は、漂白の旅の準備かも
　http://honmanote.cocolog-nifty.com/blog/2007/03/post_75d4.html

確かにそうだなあ，と思いつつ。



私はそこまで考える人間ではないのですが，

とにかく子供たちには「見せたい」と思ってます。

動植物などの自然やはたらく人たち，それらにある背景．．．



とにかく見せたい．．．　です。

コトバのチカラ４

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＜過去の関連記事＞
コトバのチカラ

コトバのチカラ２

コトバのチカラ３

以前の記事 で投稿したとおり，

「マイクレド」作成の授業実践をしましたので，

その実践についてのメモを。



はじめに，授業の目的を次の３点に絞って説明しました。

（１）自分の理想像・価値観・大切な存在といった

　漠然としたものに向き合う（進路学習の一環）。

（２）向き合ったもの・思いを

　「コトバ」としてしるす（情報教育の一環）。

（３）自分の理想に向かって，努力する姿勢へ

　意識や行動をシフトしていく（進路学習の一環）。



そして，次のながれで授業を展開しました。

（１）クレドとは何かを説明する。

　① 企業理念や指針を明文化し，意識させる。

　その意識が高まることで，従業員の気持ちや行動が高まる。

　それが消費者の満足につながる。そして，企業の価値が高まる。

　クレドの活用によって，このような好循環が生じることを説明し，

　クレドの価値について説明する。

　具体的には，

　リッツカールトンホテル（残念ながら利用したことはないです）のクレドや

　サイバーエージェントのマキシムズを例に挙げました。


　② 自分クレドの作成について説明する。

　自分の心の中にある理想像を明文化することで，

　そこに到達するためのプロセスや具体的な行動を

　イメージすることが可能になるということを伝える。


（２）自分クレドの作成を行わせました。

　日本クレド様 のマイクレド作成キット を利用して自分クレドを作成させました。

　マイクレド作成キットはWordファイルなので，パソコンで作成できますが，

　生徒のWord利用のスキルに差がありますので，

　パソコンの操作でクレド作成に集中できないことは避けるために

　今回は手書きで作成させています。



（３）自分クレドを作成した感想を書かせました。

　クレドの存在を知らない生徒が多いので，

　存在を知っての感想，書いてみての感想を書かせました。




一生懸命取り組んでくれました。

突然，「自分の理想像をコトバに表してみましょう！」

なんて言われて，戸惑うのは当然でしたので，

苦しんでいる生徒がほとんどでした。

でも，一生懸命取り組んでくれてましたねぇ。



そして，授業の感想の一部です。

* 考えるのにとても時間がかかってしまった。

* 限られた時間の中で，楽しくできました。

* 自分と向き合うことは普段しないので，書き始めるのに時間がかかった。

* クレド作りを通して自分と向き合うことは，自分の気持ちが整理されて，これからがんばろうという気持ちになれるから，自分を見失いそうになったときにまたやってみようと思った。

* 自分の思いを文字化することで，前よりも意識的に行動に移したりできると思う。

* 最初は全然思いつかなかったけど，１つ思いつくとどんどん出てきて面白かった。

* 思っていることを言葉にするのは難しかった。

* 自分にとって大事なことが再確認できた。

* クレドに書いたことを達成できるように日々努力したい。

* 私の周りにいる「大切な人」に気づけました。

* 自分の目標は漠然とは持っていたが，具体的にどうすればいいか考えていなかったので，難しかったです。

* クレドに書いてみると，目標が自分でも実現できそうだし，やり遂げたいという気持ちがどんどんわいてきた。不思議！！

* 自分のためになった。

* 自分の思いを表すのは難しいです。文章力，ボキャブラリーのなさに気づきました。

* 書いている途中，じぶんにいいきかせているみたいで，じーんときた。



わずか１時間の実践でしたので，また来年度でも改良していきたいですね。





記事の更新時にエラーが発生しているようですので，

文字のみの状態で１回投稿します。

リンク等はその後もう一度張りなおします．．．