毎年３月に不思議なことがあるのです。
６年生の子どもたち、小学校をおわって中学ですね。
その時にかならず、ベッキーとおかあさんたちと
話すことがあります。それは、
「中学校にいったらこのまま英会話を続けますか？
それとも学校の教科書の英語をやりますか？」
なんです。
ベッキーはもちろん「英会話」をえらぶことはベスト
と思うのですが、おかあさんたちはとにかく
学校でもってくるテストの点数が気になる。
だからほとんどのおかあさんは
「学校の英語を教えてやつてください。。。」
と言います。
なるほど。まぁそうですね。OK, no problem...
ここで本当の不思議なこと気がつきますね。
なぜ「英会話」と「学校の英語」はちがうのですか？
コミュニケーションための英語なら同じはずでは？
そう、ここに日本の人が英語はなせない理由です。
本来ひとつの言語であるのに、なぜか種類がある。
英会話は何か別のものとなってしまっている。
不思議の国ニッポン。
とは言っても、そこで英語を教えているベッキー
も、やはりそれに合わせている必要がある。
正直とてもジレンマ・・・
学校は子どもたちにパーフェクトを求めすぎ。
書いた英語が問題なく通じるものなら、先生は
まるにしてあげるべき。
テストは書くだけじゃなくて、しゃべるもまぜて
点数つけてあげるべき。
なんとか作った英語で話したら通じた！
そのうれしさをもっと教えてあげるべき。
どうしたら学校の英語勉強をむだにしなくて
英会話をもっと上手してあげられるかな。。。
こればかり毎日毎日考えるベッキーです。
ひとつ最後に思うのは、小学校や中学校の
教科書を作る時はもっとネイティブ意見
たくさんきくべきと思うのです。
学校の教科書、時々おもしろいからね(^^;)
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