書き出すとヤバイ
昨年は不安と焦り、色々調べたり必死だったけど…
幼稚園が始まり、正直頑張っている娘を見て感動することが多くなりました。
まだまだ遅れていること…おはなしが上手じゃないこともある。
けど、
・やめてよ～って言える
・ごめんなさい、ない！と反抗？するようになった
・めっちゃ説得すれば髪の毛を結ばせてくれる
・公園いきたい、などといえる
ここらへんがすごいなぁと…
結構下駄箱は混とんとしていて、手を踏まれたり押しのけられたり
しばしば…
そういうとき「いたいよ、やめて」ていってもまぁ相手にはきこえてないときも
多く、そういうとき「ごめんなさい、だよね～」って独り言のように言う。
健気さを感じます…（この時点で涙目。私が。）
幼いからなのか、もしかしたら成長すればもっとなんつーか
このよいこっぷりが逆に小癪な感じになるのかもしれないですが…
意外と、ルールを守る子なんですよね（まぁそこらへんが自閉傾向？でもあるのかな）
この間は輪になって、私の姿を見てもきちんと行くまで座っていた
（金曜日には早めに迎えに行く、自由降園の日がある）
日本語関係だと助詞がまだまだ言えないとか活舌面で問題はあるのかなぁ…
モヤモヤ点としては幼稚園の係のために療育を休むと先生から
「あら～いいんですか？」とおそらく善意で言われることかなぁ。
幼稚園優先なのでいいんです、と言ってるけど。
区の療育は以前から一年、通ってますが、正直幼稚園に１ヶ月通ったほうが
ものすごく伸びてるんですよねぇ…
まあ趣旨の違いはあるんですが。
７月に発達検査があるんですが、この間
「ゆっくりだから問題があるのか、問題があるからゆっくりなのかわからない」
ニュアンス的に言ったら「検査ではっきりさせましょう！」みたいに言われて…
いや…検査でわかるのは数値であって、傾向全部わかるわけじゃないし？とか。
日常生活で困ってることがあまりないので、なんともはや。
遅れや凸凹はわかっても理由はわからないし…困り感も検査じゃわからないし
１００％じゃないよなぁ…と。
障害児教育という名目だから当たり前ではありますが、グレーも黒とみなして
療育、教育しようという雰囲気を感じて、まぁ私が認めたくないだけなのかもですが；
なんだかモヤモヤ…
まぁ当初こそ認めたくない気持ちはあったけど、今はなんというか
障がいがあるから！あるに違いないというやり方で育児するより、
定型の子と仲良く、近づけるように…というスタンスで育児するのがあってるのかなと。
前は「ダメ」ということが怖かった…けど、今は言える。
前はダメという言葉自体がなんというか強すぎるワードで、あえてやる、とか
構ってほしくてやる、とかスイッチが入って癇癪、ということが多かったけど
今はそうでもないし。
その場から無理やり引き離さなくても、やんわり伝えればよくなった。
また、割とキツめに叱って、泣いたとしてもすぐに泣き止む
（ないちゃっったよ～、と数分後照れくさそうに言う）
ただ食べムラは前よりあります＼(^o^)／
なんか一度おいしくない調理方法を味わうと、それきり食べない…
あと食欲魔人だったのに、最近あんまり食べない！！
不安！
とりあえず毎回かいてるきがするけど目標は
・明日、今日の時勢を意識させる
・助詞がいえるようになるといいなぁ…
・質問に対してスムーズに答えられる日はいつなのか…＼(^o^)／
とかそういう…スモールステップ過ぎる目標です＼(^o^)／
そういえば最近手間かからない～というのは事実なんですが、
１個！
「今日、明日がわからない」
「質問に対して正しく答えられない（あやふや）」
なのが気になるかもしれない。
総じて日本語能力の話なんでどうにもならない～
と思ってるんですが…
週間予定表を作るべきか、とも思うんですが
かえって毎週～～だったのに突然予定変更に戸惑わせるかな
とも思っていて。
https://item.rakuten.co.jp/addplus/s004/
これとかわかりやすいかな…悩む